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印与诀的区别其实不大。
两者都是通过特定的手势，来进行内外沟通。
一个被佛家称之为手印，一个在道家被称之为手诀。
不过，如果详细来说的话，佛家的手印是结给别人看的，道家的手诀是结给自己看的。
佛家的手印，代表着自己领悟了某种道理，所以要将这份道理分享给别人，怎么分享规则？最简单的就是结成手印，以手印心，代表着佛法的传递。
比如佛家的智慧印，无畏印，金刚印等等手印。佛陀结印，代表着佛陀说法，向众生传递手印背后被总结的道理。信众结印，代表自己接受佛陀领悟手印中所包含的道理。
这便是手印在佛家中，以手印心的含义，
而道家的手诀，则是做给自己看的。每一个手诀，都是代表着自己对天地大道的理解，做出相应的手诀，就是在沟通相应的大道。
或是沟通诸天神灵，或是沟通天地自然，总之手诀是联络器，用以加强自己和天地、诸神的沟通和联络。
当然，印和诀的含义是相通的，两者的根本核心都是沟通、联络，但是具体到佛道两家上，印与诀就有了具体的区别。
在飘邈世界和本世界，不论是手印、还是灵诀和仙灵诀，都是用来沟通内外的，只不过飘邈的灵诀和仙灵诀着重在于由内向外的释放。而本世界的手印，着重在于沟通外在，由外而内的调运。
“也许正是因为两者的本质相通，所以手印和灵诀才能融合在一起。”楚云深研究了一阵，还没具体搞明白其中的原理。
但能融合就好，他暂时也无需搞懂其中的原理，可以留待以后慢慢探究。眼下还是借助两者融合带来的便利，尽快提升自己的修为要紧。
距离高三毕业的时间，已经不多了。
在星河世界，科技把人类的生命力强度划分了数值等级。
深度睡眠之下，基本很难突破到1。而进入深度睡眠第二层乃至第三层后，一个人的生命力可以轻松突破到1以上。
星空大学的最低入学标准，就是生命力达到1。
如果毕业时生命力达不到1，那么完全不可能进入星空大学，只能去读普通的大学。
如果能更进一步，心灵境界能进入入定的程度，哪怕只是小定的境界，生命力也可以轻松突破到2以上，只有生命力达到3的时候，才会遇到瓶颈。
楚云深如今是常定的境界，同时借助元婴圣胎反哺的灵气，生命力已经突破到了8以上。
要不是有元婴圣胎为他遮掩，恐怕现在已经惊动了星空大学，提前被招走了。
就算这样，楚云深平常所显示出得3.0的生命力，也让校长把他作为重点培养的对象，甚至是不惜自掏腰包培养他，也要拉拢他。
能做到校长高位的，没有一个是傻瓜，如果只是普通的天才倒还罢了，借助学校的名义给予适当的关照和培养，让这些天才学生得以获得足够的培养，也算是尽了校长的义务。
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印与诀的区别其实不大。
两者都是通过特定的手势，来进行内外沟通。
一个被佛家称之为手印，一个在道家被称之为手诀。
不过，如果详细来说的话，佛家的手印是结给别人看的，道家的手诀是结给自己看的。
佛家的手印，代表着自己领悟了某种道理，所以要将这份道理分享给别人，怎么分享规则？最简单的就是结成手印，以手印心，代表着佛法的传递。
比如佛家的智慧印，无畏印，金刚印等等手印。佛陀结印，代表着佛陀说法，向众生传递手印背后被总结的道理。信众结印，代表自己接受佛陀领悟手印中所包含的道理。
这便是手印在佛家中，以手印心的含义，
而道家的手诀，则是做给自己看的。每一个手诀，都是代表着自己对天地大道的理解，做出相应的手诀，就是在沟通相应的大道。
或是沟通诸天神灵，或是沟通天地自然，总之手诀是联络器，用以加强自己和天地、诸神的沟通和联络。
当然，印和诀的含义是相通的，两者的根本核心都是沟通、联络，但是具体到佛道两家上，印与诀就有了具体的区别。
在飘邈世界和本世界，不论是手印、还是灵诀和仙灵诀，都是用来沟通内外的，只不过飘邈的灵诀和仙灵诀着重在于由内向外的释放。而本世界的手印，着重在于沟通外在，由外而内的调运。
“也许正是因为两者的本质相通，所以手印和灵诀才能融合在一起。”楚云深研究了一阵，还没具体搞明白其中的原理。
但能融合就好，他暂时也无需搞懂其中的原理，可以留待以后慢慢探究。眼下还是借助两者融合带来的便利，尽快提升自己的修为要紧。
距离高三毕业的时间，已经不多了。
在星河世界，科技把人类的生命力强度划分了数值等级。
深度睡眠之下，基本很难突破到1。而进入深度睡眠第二层乃至第三层后，一个人的生命力可以轻松突破到1以上。
星空大学的最低入学标准，就是生命力达到1。
如果毕业时生命力达不到1，那么完全不可能进入星空大学，只能去读普通的大学。
如果能更进一步，心灵境界能进入入定的程度，哪怕只是小定的境界，生命力也可以轻松突破到2以上，只有生命力达到3的时候，才会遇到瓶颈。
楚云深如今是常定的境界，同时借助元婴圣胎反哺的灵气，生命力已经突破到了8以上。
要不是有元婴圣胎为他遮掩，恐怕现在已经惊动了星空大学，提前被招走了。
就算这样，楚云深平常所显示出得3.0的生命力，也让校长把他作为重点培养的对象，甚至是不惜自掏腰包培养他，也要拉拢他。
能做到校长高位的，没有一个是傻瓜，如果只是普通的天才倒还罢了，借助学校的名义给予适当的关照和培养，让这些天才学生得以获得足够的培养，也算是尽了校长的义务。
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