，然后点击“添加到主屏幕”面对儿子使我更加感佩当年的父亲 (1/2)
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有句俗话说的好，不养儿不知父母难，不养儿不知父母恩。人到中年之时，面对儿子的淘气倔强与贪玩，我深深的体会到，当年父母面对十分困难的境况，克服种种生活上的各种困难，费尽艰辛千辛万苦，将我们姐弟四人培养成材的不易，更加的感佩，父亲当年对我们姐弟的成长所付出的种种坚毅努力。
和现在所有的男孩一样，我儿子也十分的淘气贪玩倔强，经常是刚一丢下饭碗，人就跑得没了影踪，又是费尽千辛万苦找到他时，由于他正玩的起劲，连续催促多时，也不愿回家吃饭或者做作业，不但如此，你好心好意的同他讲道理，对他晓以各种利害，他倒好，非但不领情，不认错，不跟你回家去，而且，他还要不时地犟上几句，抱怨你太不知趣，不该在他玩得正像的时候来打搅他，一派作威作福目空一切的小皇帝模样，让你气得只想就地将他就地按倒，照着他的小屁股痛打一通，可那明显的是对付五六岁的不同情理的孩子的，不得已偶一用之的暴力教育手法，用置于眼前已经近十岁的孩子明显是不妥的，而且此等粗暴举止的负面杀伤力过大，对于此年龄段的孩子，若经常使用无异于在他们敏感自尊脆弱的心灵上，放了一颗原子弹，会毁了他们的应有自尊及应有的上进心，让他自甘沦落，遇事怯懦，是极不妥当的。打，打不得，讲道理吧，作用甚微。
于是，在无奈中，我就想到了，给孩子戴高帽子的正面激励法，开始观察发现寻找孩子的优点，积极地予以表扬，你别说，开始还真的很有效，一时间，几经表扬，儿子找到了自己的成就感，觉得自己一些行为得到了老爸老妈的认可，上进心大为增强，各方面独有了明显的好转，尤其是自觉性得到了较大的提高，还得到了学校老师的好评，当上了数学课代表、副班长。可没过多久，儿子变得十分的自以为是、十分骄傲，任何的表扬，都跟国家的法纪法规，对一个高官型的腐败分子似的，无论如何的宣扬，也都效果不太明显，没有什么心灵的震慑力了。而且，由于过于骄傲，儿子和许多同学发生了矛盾，在班上人气一下子下降了许多，学习成绩也退步了许多，几经老师认真帮助，效果依旧不明显，后来，无奈中老师将他的副班长及数学课代表都给撤销了。这对骄傲的儿子，无疑是个沉重的打击，经此打击，在痛哭了一场之后，儿子一下又变回了过去，再鼓励，也都没有效果了。无奈中，同母亲说起这事，并抱怨现在的孩子难以管教，远不像我们小时候那样理性听话。母亲听了说“你现在是两个人带一个孩子，吃穿又不发愁，那像过去你们姐弟几个的小时候，我和你爸爸，既要管你们的学习，又要愁吃愁穿，想方设法，让你们个个成才，你好好的想想，那时候你爸爸和我是如何教育你们的，就能教好自己的儿子了。”
母亲的话，一下子提醒了我，也让我陷入到了对童年少年的深深地回想中。
记得小时候，我们家还没有搬进县城居住，住在一个距县城约六十里靠近公路的乡镇村落里，那时候我们家族是一个生产队，共有一百七十多口人，全是一个姓一个家族的，没有一户外姓外地人，家族里虽说也会有一些小纷争，但基本上是很和睦的。但是，由于那时候，由于是集体所有制，所有的人都是有几个大队（即现在的村）所组成的人民公社（即现在的乡镇）的社员，每家都要按照自己全家老小人们的出工次数折合成的工分来分粮食，由于是体积制干活都是在一起干的，而且只要下地每个人不管干多干少，所得到的工分都是一样的，因而，人们干活都是出工不出力，种地也是将就着过，各项管理很不到位，加上当时的农业技术，及农作物品种不好，粮食产量很低，大家太穷了，每家每年分的粮食都不够吃，尤其是年年春季，青黄不接时，全队的人和附近所有的村组的人一样，大家都得吃那种由县里统一组织，从一些产红薯的外县乡镇运来的当时叫“统销粮”的陈年发霉了的红薯片儿，用以维持生命。而且，那时候，有一句话很流行“工分工分，社员的命根”意思是说，工分的多少，是一家分粮食多少的唯一凭据，是一家人赖以活命的根本。... -->>
有句俗话说的好，不养儿不知父母难，不养儿不知父母恩。人到中年之时，面对儿子的淘气倔强与贪玩，我深深的体会到，当年父母面对十分困难的境况，克服种种生活上的各种困难，费尽艰辛千辛万苦，将我们姐弟四人培养成材的不易，更加的感佩，父亲当年对我们姐弟的成长所付出的种种坚毅努力。
和现在所有的男孩一样，我儿子也十分的淘气贪玩倔强，经常是刚一丢下饭碗，人就跑得没了影踪，又是费尽千辛万苦找到他时，由于他正玩的起劲，连续催促多时，也不愿回家吃饭或者做作业，不但如此，你好心好意的同他讲道理，对他晓以各种利害，他倒好，非但不领情，不认错，不跟你回家去，而且，他还要不时地犟上几句，抱怨你太不知趣，不该在他玩得正像的时候来打搅他，一派作威作福目空一切的小皇帝模样，让你气得只想就地将他就地按倒，照着他的小屁股痛打一通，可那明显的是对付五六岁的不同情理的孩子的，不得已偶一用之的暴力教育手法，用置于眼前已经近十岁的孩子明显是不妥的，而且此等粗暴举止的负面杀伤力过大，对于此年龄段的孩子，若经常使用无异于在他们敏感自尊脆弱的心灵上，放了一颗原子弹，会毁了他们的应有自尊及应有的上进心，让他自甘沦落，遇事怯懦，是极不妥当的。打，打不得，讲道理吧，作用甚微。
于是，在无奈中，我就想到了，给孩子戴高帽子的正面激励法，开始观察发现寻找孩子的优点，积极地予以表扬，你别说，开始还真的很有效，一时间，几经表扬，儿子找到了自己的成就感，觉得自己一些行为得到了老爸老妈的认可，上进心大为增强，各方面独有了明显的好转，尤其是自觉性得到了较大的提高，还得到了学校老师的好评，当上了数学课代表、副班长。可没过多久，儿子变得十分的自以为是、十分骄傲，任何的表扬，都跟国家的法纪法规，对一个高官型的腐败分子似的，无论如何的宣扬，也都效果不太明显，没有什么心灵的震慑力了。而且，由于过于骄傲，儿子和许多同学发生了矛盾，在班上人气一下子下降了许多，学习成绩也退步了许多，几经老师认真帮助，效果依旧不明显，后来，无奈中老师将他的副班长及数学课代表都给撤销了。这对骄傲的儿子，无疑是个沉重的打击，经此打击，在痛哭了一场之后，儿子一下又变回了过去，再鼓励，也都没有效果了。无奈中，同母亲说起这事，并抱怨现在的孩子难以管教，远不像我们小时候那样理性听话。母亲听了说“你现在是两个人带一个孩子，吃穿又不发愁，那像过去你们姐弟几个的小时候，我和你爸爸，既要管你们的学习，又要愁吃愁穿，想方设法，让你们个个成才，你好好的想想，那时候你爸爸和我是如何教育你们的，就能教好自己的儿子了。”
母亲的话，一下子提醒了我，也让我陷入到了对童年少年的深深地回想中。
记得小时候，我们家还没有搬进县城居住，住在一个距县城约六十里靠近公路的乡镇村落里，那时候我们家族是一个生产队，共有一百七十多口人，全是一个姓一个家族的，没有一户外姓外地人，家族里虽说也会有一些小纷争，但基本上是很和睦的。但是，由于那时候，由于是集体所有制，所有的人都是有几个大队（即现在的村）所组成的人民公社（即现在的乡镇）的社员，每家都要按照自己全家老小人们的出工次数折合成的工分来分粮食，由于是体积制干活都是在一起干的，而且只要下地每个人不管干多干少，所得到的工分都是一样的，因而，人们干活都是出工不出力，种地也是将就着过，各项管理很不到位，加上当时的农业技术，及农作物品种不好，粮食产量很低，大家太穷了，每家每年分的粮食都不够吃，尤其是年年春季，青黄不接时，全队的人和附近所有的村组的人一样，大家都得吃那种由县里统一组织，从一些产红薯的外县乡镇运来的当时叫“统销粮”的陈年发霉了的红薯片儿，用以维持生命。而且，那时候，有一句话很流行“工分工分，社员的命根”意思是说，工分的多少，是一家分粮食多少的唯一凭据，是一家人赖以活命的根本。... -->>
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