，然后点击“添加到主屏幕”梦幻童话本一年级一班之第一节语文
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今天我们一年级（1）班的第一节课是语文课，课任老师是我们的班主任－－－－河马老师。上课玲响了河马老师不一会儿拿着教科书及教具带着灿烂的微笑走进了教室。河马老师走到了讲台上同学们马上说：“河马老师早上好！”河马老师微笑着说：“同学们好！从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！请同学们跟我念一遍！”同学们一起大声地跟着河马老师念，河马老师说：“大家都很棒，请拍手鼓励一下自己。”同学们都一起说：“我拍手，我最棒！”接着河马老师打开一张图画说：“你们看图上画了谁？她在干什么？小朋友学唱歌，a a a。”接着河马在黑板给我们示范写a。河马老师指着黑板说：“你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。顺口溜：张大嘴巴，a a a。”同学们全都在张大嘴巴发出：“a a a”的声音。河马老一边发拍手一边笑着说：“同学们个个都好棒！”接着河马老师打开了投影仪让我们看看投影片记字形。荧幕上显示着覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。河马老师说：“同学们请看看 a 的形状像什么？a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。”河马老师抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。河马老师说：“同学们请听我唱一首儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a ”请你们跟我一起唱一遍吧！”河马老师拿着图片说：“单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”我们根据符号读韵母。ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。同学们请跟我读一遍，ā，ā，ā。”同学们都在认真地跟着老师读ā，ā，ā。河马老师说：“很棒！á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。同学们跟我读一遍á，á，á”ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。同学们请跟我读一遍ǎ，ǎ，ǎ。à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！请同学们请举起你的右手，一边读一边在空中书“单韵母a”今天我们学习的内容在书上什么地方？请翻开课本，找到汉语拼音第一课。”大家都在跟着河马老师边看图边读课文。
反复练读2－3遍后，河马老师说：”接下来我们一起学写单韵母a。首先我们一起认识四线格，请看黑板。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。”河马老师指着四线三格说：“让我们一起数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。”我们的语文课快要结束了，到了最后河马老师说：“同学们你们要注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。今天的家庭作业是：1、认真读背三遍a的四声。2、在四线格中正确地描写a。同学们辛苦了，下课吧！”同学们大声说：“河马老师，您辛苦了！”
温情提示：小朋友们，你们的第一节语文课又是怎样呢？
今天我们一年级（1）班的第一节课是语文课，课任老师是我们的班主任－－－－河马老师。上课玲响了河马老师不一会儿拿着教科书及教具带着灿烂的微笑走进了教室。河马老师走到了讲台上同学们马上说：“河马老师早上好！”河马老师微笑着说：“同学们好！从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！请同学们跟我念一遍！”同学们一起大声地跟着河马老师念，河马老师说：“大家都很棒，请拍手鼓励一下自己。”同学们都一起说：“我拍手，我最棒！”接着河马老师打开一张图画说：“你们看图上画了谁？她在干什么？小朋友学唱歌，a a a。”接着河马在黑板给我们示范写a。河马老师指着黑板说：“你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。顺口溜：张大嘴巴，a a a。”同学们全都在张大嘴巴发出：“a a a”的声音。河马老一边发拍手一边笑着说：“同学们个个都好棒！”接着河马老师打开了投影仪让我们看看投影片记字形。荧幕上显示着覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。河马老师说：“同学们请看看 a 的形状像什么？a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。”河马老师抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。河马老师说：“同学们请听我唱一首儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a ”请你们跟我一起唱一遍吧！”河马老师拿着图片说：“单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”我们根据符号读韵母。ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。同学们请跟我读一遍，ā，ā，ā。”同学们都在认真地跟着老师读ā，ā，ā。河马老师说：“很棒！á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。同学们跟我读一遍á，á，á”ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。同学们请跟我读一遍ǎ，ǎ，ǎ。à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！请同学们请举起你的右手，一边读一边在空中书“单韵母a”今天我们学习的内容在书上什么地方？请翻开课本，找到汉语拼音第一课。”大家都在跟着河马老师边看图边读课文。
反复练读2－3遍后，河马老师说：”接下来我们一起学写单韵母a。首先我们一起认识四线格，请看黑板。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。”河马老师指着四线三格说：“让我们一起数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。”我们的语文课快要结束了，到了最后河马老师说：“同学们你们要注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。今天的家庭作业是：1、认真读背三遍a的四声。2、在四线格中正确地描写a。同学们辛苦了，下课吧！”同学们大声说：“河马老师，您辛苦了！”
温情提示：小朋友们，你们的第一节语文课又是怎样呢？