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精致，书卷气十足，似乎不像是个现代文学老师，倒像是个古代文学老师。
大家都仔仔细细地，听着党教授娓娓道来讲解风格。甄乐思听着这个教授的声音，感觉他的嗓音有些沙哑，再看看他那略微发黑的脸色，发紫的嘴唇，甄乐思似乎嗅到了从他嘴里生起的一缕缕烟雾，他一定在书海里漫游着，叼着烟斗，沉思着，甚至像某些大作家一样，呕心沥血孜孜不倦地，探究着大学问家的神秘地带。
甄乐思听着听着，就被这个党老师烟雾朦胧飘渺不定的语言，带进了宽广深邃的现代文学的海洋，仿佛看见一个大文学家，正随着自己的作品，一起向课堂走来。
“你们不光要把握好，现代文学的发展脉络，内在逻辑，最主要的还是，要深入阅读每个作家的作品，这是你们学习现代文学的基石。不然的话，就难免流于空泛，蜻蜓点水式的浮皮潦草，是学不到真东西的。”党老师继续讲着自己最深切的、语重心长的精髓。
“我们课堂上，每讲一个作家，你们必须花大量的时间，去阅读他的所有作品，做不到通读，起码，代表作，重要的作品，一定要读，不然的话，就跟没学一样。就有可能连门都没入进来。”党老师一再强调。
甄乐思听的心里沉甸甸的。觉得学好这门课，真的是眼前要学好这门课，妥妥地任重而道远啊。从党老师的话语中，甄乐思感受到了一种亲切感，这门课，是作为现代人来说，是门槛很低的，入门难度不大的。最起码，不像古代文学的作品阅读，还有个文字障碍，这些作家的写作，都是现代白话文，只要肯下功夫，舍得花时间，总会探到现代文学的纲领性筋骨和神韵的。
甄乐思的思路，随着党老师的讲解在一步步深入，带着一份激动好奇的心思，感觉自己完全被吸引住了。天哪！我怎么在哪门课的学习中，都感到自己的欠缺贫乏，甚至是愚昧无知。这些都是自己课外发奋努力的强大动力。
甄乐思的思绪还在飞翔着，她随即感觉到，这门课，其实是能够可与《文学概论》课程结合起来的。甚至她还想到了另外一门课《党史》。脑海里回响起那个，字正腔圆振振有词的复转军人老师的课堂。各个流派的发生发展演变，文学主张，理论根据，代表作家及其风格，后续影响等等的一系列问题，都需要梳理研究探索。
参考书，史料资料，作家作品一大堆一大堆的书籍，在等着自己。
甄乐思觉得心底里越来越发沉甸甸的，但似乎又有些许的力量和信心。只是觉得时间真的不够用啊。要学的东西实在是太多了，想看的书更是多得数不清楚了。
两节课就这样刹那间过去了，党老师提着包走了，不少同学都走出了教室了，在外边休息，散步，交流，分享着。
甄乐思还是坐在自己的位置上发呆，一动也不动。任凭着身边的人来来往往。手捧着厚厚的一本《现代文学》上册。她突然觉得上中文系，原来是这样的需要全情投入进来，不是简单的听听课，看看书，做点作业，这么简单，学习语言文学，最根本的是一份感情的投入。百分之百的情感代入。
没有这个打开自我设限的盔甲，始终置身事外，就像是一盆水，和上边漂浮的油层，没有交融的话，互不隶属，井水不犯河水，各行其道的话，学完了，就忘完了，把自己的大脑变成了别人的跑马场，自己的头脑仅仅是个知识的通道而已，没有扎根，没有留下基本的痕迹。
就像生命的诞生，一个伟大的母亲生孩子，那个种子没有着床，生不了根，发不了芽，就会随着下水道流走，从自己的生命里消失了。和自己的生命没什么关系，互不隶属，还无瓜葛，牵连，那这个课程，这个专业，对自己的生活生命，都是没有多少意义的。
哦，中文系的学生，原来是要着床在心灵深处，让自己变成一个身心灵，都会时刻被这些作家和他的作品所滋养浸润浸泡的人。从骨子里的那份改变，是一种熏陶后的新生，重生的过程。
甄乐思觉得特别奇怪，这样的一节课，现代文学课程，带给自己的震撼，是一种身心的触动，是一份灵魂的灌顶奇迹。
后边没课了，其他同学，有的回宿舍了，有的去图书馆了，有的在教室里，继续看书学习。甄乐思却一直在自己的座位上发呆，静静的沉思着，深深的遐想着，甚至还产生了奇异的幻想，好像还有一阵阵的幻觉出现。
置身在教室里，甄乐思的人，却飞到了很遥远的地方。她似乎还把这学期所开的这几门课，自觉地关联起来了。《文学概论》、《古代文学》、《现代文学》、《现代汉语》、《党史》、《英语》等等。甄乐思试图在寻找这几门课，对自己的学习意味着什么？彼此的关联，自己倒是非常得感兴趣。自己还悄悄琢磨着，分析着，咀嚼着，有一种妙趣横生，乐趣无穷的味道。
想着想着，甄乐思自觉的拿出自己的日记本，把刚才的感受，奋笔疾书的存留下来。不想让自己的思考，就这样付之东流，毫无痕迹，必须给到自己一个鲜明地成长轨迹。写日记的习惯，给到自己的好处优越感，自豪感，幸福感，只有这个亲历者是放不下的，时不时地高飞起来了，上瘾了，收不住了。
只是，原来记日记是每天的固定时间，在晚上，上床睡觉前，现在，甄乐思感觉到，自己真的是纯粹地，跟着自己的感觉在走。把自己的感觉始终放在第一位。毕竟自己的感觉是最纯粹的个人特色，不属于外来的强加，或者人云亦云。独立思考的习惯上伴随着自己的日记本，携带着自己手中这支笔。一起飞翔在无限广阔时空里。
哈哈，甄乐思想起来了，这种随心所欲的心灵飞翔，是在高二那一年的开始。对了，就是那个分了文科班后，那次上语文课，那个王惠民老师，那个作家老师，在自己的学习课文的那一个瞬间，像种子着床一样，没有飞走，是深深地根植于自己的心灵深处了，深埋在那里了，生根了。
有这个根子在心头，总会被激活，被点燃，被激发，被带动，被触动。外界的神秘事件或者个性化的人物，在那个神秘的机缘和合时刻，出现了神奇的威力，和自己的内心那个种子对接了，触碰了，连接点贯通了，流动起来了。
甄乐思还在奋笔疾书，让自己手中的笔，带着自己的心灵，在日记本上飞翔，这种奇妙的飞翔感觉，自己也觉得是上瘾的。
常常收不住，把控不了，弄不好就当下瞬间，被活生生的带跑了，追悔莫及的滋味，只有自己一个人知道。的确也没法给外人讲出来。说了，人家也不可思议，只能说你是个神经病，精神不正常了。觉得你太变态了！古怪的癖好太不可思议了。那就老老实实地守住自己的隐私和小秘密吧。独立王国的国君，从来都是你自己一个人的啊。享受一国之君的那份威风凛凛霸气。
甄乐思抬起头，看见教室里的人都走得差不多了。没几个人了，知道时间不早了，该吃午饭了。不行，得赶紧去，不然，食堂一关门，就可惨了。饿肚子的滋味可不好受。收拾东西，离开教室，飞快向食堂走去。
哦，人只要一飞快的行走，居然就不再思考了，脑子就自动化的不再思考。嗯，原来是一种可爱的自我保护意识。不然的话，会被攻击，会被外来的不可控力量所袭击。
进了食堂的大门，还好，少量的人，还在吃饭，稀稀拉拉人，总不至于没饭嘛。
甄乐思要了一个馒头，一份土豆烧肉，还给自己打了份儿包谷面糊糊。静静地坐在那里，慢悠悠地吃着。
这时候，她发现，脑子又活跃起来了。净是些今天上午现代文学课堂上，那个党老师的话语。
精致，书卷气十足，似乎不像是个现代文学老师，倒像是个古代文学老师。
大家都仔仔细细地，听着党教授娓娓道来讲解风格。甄乐思听着这个教授的声音，感觉他的嗓音有些沙哑，再看看他那略微发黑的脸色，发紫的嘴唇，甄乐思似乎嗅到了从他嘴里生起的一缕缕烟雾，他一定在书海里漫游着，叼着烟斗，沉思着，甚至像某些大作家一样，呕心沥血孜孜不倦地，探究着大学问家的神秘地带。
甄乐思听着听着，就被这个党老师烟雾朦胧飘渺不定的语言，带进了宽广深邃的现代文学的海洋，仿佛看见一个大文学家，正随着自己的作品，一起向课堂走来。
“你们不光要把握好，现代文学的发展脉络，内在逻辑，最主要的还是，要深入阅读每个作家的作品，这是你们学习现代文学的基石。不然的话，就难免流于空泛，蜻蜓点水式的浮皮潦草，是学不到真东西的。”党老师继续讲着自己最深切的、语重心长的精髓。
“我们课堂上，每讲一个作家，你们必须花大量的时间，去阅读他的所有作品，做不到通读，起码，代表作，重要的作品，一定要读，不然的话，就跟没学一样。就有可能连门都没入进来。”党老师一再强调。
甄乐思听的心里沉甸甸的。觉得学好这门课，真的是眼前要学好这门课，妥妥地任重而道远啊。从党老师的话语中，甄乐思感受到了一种亲切感，这门课，是作为现代人来说，是门槛很低的，入门难度不大的。最起码，不像古代文学的作品阅读，还有个文字障碍，这些作家的写作，都是现代白话文，只要肯下功夫，舍得花时间，总会探到现代文学的纲领性筋骨和神韵的。
甄乐思的思路，随着党老师的讲解在一步步深入，带着一份激动好奇的心思，感觉自己完全被吸引住了。天哪！我怎么在哪门课的学习中，都感到自己的欠缺贫乏，甚至是愚昧无知。这些都是自己课外发奋努力的强大动力。
甄乐思的思绪还在飞翔着，她随即感觉到，这门课，其实是能够可与《文学概论》课程结合起来的。甚至她还想到了另外一门课《党史》。脑海里回响起那个，字正腔圆振振有词的复转军人老师的课堂。各个流派的发生发展演变，文学主张，理论根据，代表作家及其风格，后续影响等等的一系列问题，都需要梳理研究探索。
参考书，史料资料，作家作品一大堆一大堆的书籍，在等着自己。
甄乐思觉得心底里越来越发沉甸甸的，但似乎又有些许的力量和信心。只是觉得时间真的不够用啊。要学的东西实在是太多了，想看的书更是多得数不清楚了。
两节课就这样刹那间过去了，党老师提着包走了，不少同学都走出了教室了，在外边休息，散步，交流，分享着。
甄乐思还是坐在自己的位置上发呆，一动也不动。任凭着身边的人来来往往。手捧着厚厚的一本《现代文学》上册。她突然觉得上中文系，原来是这样的需要全情投入进来，不是简单的听听课，看看书，做点作业，这么简单，学习语言文学，最根本的是一份感情的投入。百分之百的情感代入。
没有这个打开自我设限的盔甲，始终置身事外，就像是一盆水，和上边漂浮的油层，没有交融的话，互不隶属，井水不犯河水，各行其道的话，学完了，就忘完了，把自己的大脑变成了别人的跑马场，自己的头脑仅仅是个知识的通道而已，没有扎根，没有留下基本的痕迹。
就像生命的诞生，一个伟大的母亲生孩子，那个种子没有着床，生不了根，发不了芽，就会随着下水道流走，从自己的生命里消失了。和自己的生命没什么关系，互不隶属，还无瓜葛，牵连，那这个课程，这个专业，对自己的生活生命，都是没有多少意义的。
哦，中文系的学生，原来是要着床在心灵深处，让自己变成一个身心灵，都会时刻被这些作家和他的作品所滋养浸润浸泡的人。从骨子里的那份改变，是一种熏陶后的新生，重生的过程。
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哈哈，甄乐思想起来了，这种随心所欲的心灵飞翔，是在高二那一年的开始。对了，就是那个分了文科班后，那次上语文课，那个王惠民老师，那个作家老师，在自己的学习课文的那一个瞬间，像种子着床一样，没有飞走，是深深地根植于自己的心灵深处了，深埋在那里了，生根了。
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甄乐思还在奋笔疾书，让自己手中的笔，带着自己的心灵，在日记本上飞翔，这种奇妙的飞翔感觉，自己也觉得是上瘾的。
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甄乐思抬起头，看见教室里的人都走得差不多了。没几个人了，知道时间不早了，该吃午饭了。不行，得赶紧去，不然，食堂一关门，就可惨了。饿肚子的滋味可不好受。收拾东西，离开教室，飞快向食堂走去。
哦，人只要一飞快的行走，居然就不再思考了，脑子就自动化的不再思考。嗯，原来是一种可爱的自我保护意识。不然的话，会被攻击，会被外来的不可控力量所袭击。
进了食堂的大门，还好，少量的人，还在吃饭，稀稀拉拉人，总不至于没饭嘛。
甄乐思要了一个馒头，一份土豆烧肉，还给自己打了份儿包谷面糊糊。静静地坐在那里，慢悠悠地吃着。
这时候，她发现，脑子又活跃起来了。净是些今天上午现代文学课堂上，那个党老师的话语。