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【吴服大学为学生制定了一套自下而上、层层递进的奋斗目标。先积累学分，然后顺利升入下一年级，最后再成功毕业。要完成这三个目标，已经殊为不易。如果有人在此之外仍然学有余力，则还可以尝试去挑战第四个更大的目标——中忍考试。
在吴服大学官方的说辞中，这已是学生在校期间所能达到的终极目标了。能完成这个目标的人在学校里寥若晨星，皆是精英中的精英。
然而实际上，在此之上还有一个更高的目标存在着。】
——递进目标——
“服部半藏、藤林正武、藤林保武……”
看着眼前这三本刚由老师发下来的教科书封面上作者的名字，何忍沉默了一下，又回头看了一眼他斜后方，坐在教室角落里的藤林凉夜。书上有两个人名实在很难让人不联想到他。
“同一个姓氏，这是巧合吗？”何忍心想。
何忍对忍者的历史几乎一无所知，他唯一听过的人名就是服部半藏。从秦校长的讲话中，他约莫知道了服部半藏是古代忍者中的旗帜型人物。
“藤林正武和藤林保武，这两个人写的书和服部半藏的书摆在一起，莫非他们和服部半藏是同时代或相近时代的人？他们是古代的忍者吗？这三本书被放在一摞教科书的最上方，难道这两人在忍界也和服部半藏一样有名？高临深学长曾说过藤林同学的家世并不一般，他指的会不会就是这个？”
“大家先把书收好。”这时，曹老师说道，“我再交代几件事，今天就可以开始上课了。第一，是关于选专业的事。”
经曹老师这么一说，不少人才想起来这最重要的一个环节。大学都是有专业、有院系的。准大学生们在高考后填报志愿时可以选择心仪的专业，每个人要读什么专业在正式进入大学之前大部分就已经定好了，入学后顶多再调剂一下。可他们到现在还不知道吴服大学有些什么专业。
何忍想起来，高临深说过他在大二的暗器学院，这会不会就是一个专业的名称？
“你们在一年级时不必选择专业，一年级要上的都是相对基础和理论化一些的课程，也就是公共课。”曹老师继续道，“等你们升上二年级后就可以选择专业了。”
“学校这样安排是想让你们先打好基础，否则你们会跟不上专业课的进度。我打个最简单的比方，专业课的老师都是用志能便语讲课的，你们现在如果直接去上专业课，很多人都会听不懂老师上课时在说些什么。”
“只有大一的老师才会循序渐进的把你们引入志能便语的语言环境中。到下学期时，我们的上课形式也会逐渐过渡到接近纯志能便语的教学上。志能便文、志能便语是忍界的官方语言，你们私底下说什么语言学校不规定，但在忍界的正式场合，是必须要求以志能便语交流的。”
何忍听说，想去国外留学的学生如果没有通过国内的语言考试，也可以先去国外，但在留学期间需要先学一段时间的语言课，然后再开始专业课的学习。吴服大学这一做法的初衷和作用应该也是与之类似。
何忍在食堂里曾听到过有些高年级学生之间在说着他听不懂的语言，想必那就是志能便语了。如果能把这个学好，以后和不同国家的忍界人士说起来话，沟通上也不会有障碍了。不需要像他在入学测试时那样，为了让全班听懂他说话，还必须让曹老师来帮他逐句翻译。
如今想来，曹老师每次在班上讲话都是用的多种语言。如果以后上课的老师也都这样，不仅吃力，而且浪费时间，学生能实际学到的内容也会随着时间的压缩而压缩。若能使用志能便语这种通用语言交流，教学的效率也一定会更高。
“我和班上一些外国学生到现在也还从没正式地说过一句话呢。要是大家都说同一种语言，这些问题也就都不存在了。”何忍这样想着，突然有了一种自己也正在外国留学的感觉。诚然，吴服大学到底在什么地方他现在还不知道，说不准真的是在外国呢！
“我们学校的升学制度是每人必须修满两千学分才能毕业。”曹老师的讲话还在继续，“学生每一年级修满五百学分后就获得了升上下一年级的资格，反之就要留级，而留级后当年的学分也会清零，需要重修。”
“忍界有些学校的升学制度是固定了每个人一学年内挂科的总次数，如果学生不及格的次数超额，就一律要留级重修。相对而言，我们学校的学分升级制要更科学一些。”
“在我们的制度下，你们即使有个别几门课的成绩不理想，也不会直接导致你们留级。因为除了考试以外，你们还有其他获得学分的途径。”
“你们如果有的科目没考及格，但在别的地方拿到了足够多的学分，也一样可以升到下一年级。比如，若有人在军训里一次就拿到了五百学分，那么原则上他就算一整年什么都不做，下一学年开学时他也可以直接升上大二了。”
“当然，我只是在就事论事。如果有人在本学年结束前就提早修满了五百学分，我也不建议他真的完全不去上课，每天在寝室里睡大觉。因为志能便语要是没学好的话，等升上大二时也会跟不上学习进度。”
“要知道，即使你们在一学年内拿到了多于五百分的学分，这些多出的分数也不会浪费，它们是会累积到下一学年的。所以我刚才说的那一类学生如果能认真上课，争取在大一的考试中获得更好的成绩和更多的学分，那么他在正式升上大二后，学分的.asxs.也就会... -->>
【吴服大学为学生制定了一套自下而上、层层递进的奋斗目标。先积累学分，然后顺利升入下一年级，最后再成功毕业。要完成这三个目标，已经殊为不易。如果有人在此之外仍然学有余力，则还可以尝试去挑战第四个更大的目标——中忍考试。
在吴服大学官方的说辞中，这已是学生在校期间所能达到的终极目标了。能完成这个目标的人在学校里寥若晨星，皆是精英中的精英。
然而实际上，在此之上还有一个更高的目标存在着。】
——递进目标——
“服部半藏、藤林正武、藤林保武……”
看着眼前这三本刚由老师发下来的教科书封面上作者的名字，何忍沉默了一下，又回头看了一眼他斜后方，坐在教室角落里的藤林凉夜。书上有两个人名实在很难让人不联想到他。
“同一个姓氏，这是巧合吗？”何忍心想。
何忍对忍者的历史几乎一无所知，他唯一听过的人名就是服部半藏。从秦校长的讲话中，他约莫知道了服部半藏是古代忍者中的旗帜型人物。
“藤林正武和藤林保武，这两个人写的书和服部半藏的书摆在一起，莫非他们和服部半藏是同时代或相近时代的人？他们是古代的忍者吗？这三本书被放在一摞教科书的最上方，难道这两人在忍界也和服部半藏一样有名？高临深学长曾说过藤林同学的家世并不一般，他指的会不会就是这个？”
“大家先把书收好。”这时，曹老师说道，“我再交代几件事，今天就可以开始上课了。第一，是关于选专业的事。”
经曹老师这么一说，不少人才想起来这最重要的一个环节。大学都是有专业、有院系的。准大学生们在高考后填报志愿时可以选择心仪的专业，每个人要读什么专业在正式进入大学之前大部分就已经定好了，入学后顶多再调剂一下。可他们到现在还不知道吴服大学有些什么专业。
何忍想起来，高临深说过他在大二的暗器学院，这会不会就是一个专业的名称？
“你们在一年级时不必选择专业，一年级要上的都是相对基础和理论化一些的课程，也就是公共课。”曹老师继续道，“等你们升上二年级后就可以选择专业了。”
“学校这样安排是想让你们先打好基础，否则你们会跟不上专业课的进度。我打个最简单的比方，专业课的老师都是用志能便语讲课的，你们现在如果直接去上专业课，很多人都会听不懂老师上课时在说些什么。”
“只有大一的老师才会循序渐进的把你们引入志能便语的语言环境中。到下学期时，我们的上课形式也会逐渐过渡到接近纯志能便语的教学上。志能便文、志能便语是忍界的官方语言，你们私底下说什么语言学校不规定，但在忍界的正式场合，是必须要求以志能便语交流的。”
何忍听说，想去国外留学的学生如果没有通过国内的语言考试，也可以先去国外，但在留学期间需要先学一段时间的语言课，然后再开始专业课的学习。吴服大学这一做法的初衷和作用应该也是与之类似。
何忍在食堂里曾听到过有些高年级学生之间在说着他听不懂的语言，想必那就是志能便语了。如果能把这个学好，以后和不同国家的忍界人士说起来话，沟通上也不会有障碍了。不需要像他在入学测试时那样，为了让全班听懂他说话，还必须让曹老师来帮他逐句翻译。
如今想来，曹老师每次在班上讲话都是用的多种语言。如果以后上课的老师也都这样，不仅吃力，而且浪费时间，学生能实际学到的内容也会随着时间的压缩而压缩。若能使用志能便语这种通用语言交流，教学的效率也一定会更高。
“我和班上一些外国学生到现在也还从没正式地说过一句话呢。要是大家都说同一种语言，这些问题也就都不存在了。”何忍这样想着，突然有了一种自己也正在外国留学的感觉。诚然，吴服大学到底在什么地方他现在还不知道，说不准真的是在外国呢！
“我们学校的升学制度是每人必须修满两千学分才能毕业。”曹老师的讲话还在继续，“学生每一年级修满五百学分后就获得了升上下一年级的资格，反之就要留级，而留级后当年的学分也会清零，需要重修。”
“忍界有些学校的升学制度是固定了每个人一学年内挂科的总次数，如果学生不及格的次数超额，就一律要留级重修。相对而言，我们学校的学分升级制要更科学一些。”
“在我们的制度下，你们即使有个别几门课的成绩不理想，也不会直接导致你们留级。因为除了考试以外，你们还有其他获得学分的途径。”
“你们如果有的科目没考及格，但在别的地方拿到了足够多的学分，也一样可以升到下一年级。比如，若有人在军训里一次就拿到了五百学分，那么原则上他就算一整年什么都不做，下一学年开学时他也可以直接升上大二了。”
“当然，我只是在就事论事。如果有人在本学年结束前就提早修满了五百学分，我也不建议他真的完全不去上课，每天在寝室里睡大觉。因为志能便语要是没学好的话，等升上大二时也会跟不上学习进度。”
“要知道，即使你们在一学年内拿到了多于五百分的学分，这些多出的分数也不会浪费，它们是会累积到下一学年的。所以我刚才说的那一类学生如果能认真上课，争取在大一的考试中获得更好的成绩和更多的学分，那么他在正式升上大二后，学分的.asxs.也就会... -->>
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