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卫星项目急不来，即便确定发射，也要做出各项评估、购买保险等等。
加上采购华夏九所元件，双方团队往返冰熊，仅仅洽谈就需要十天半个月。
后续还要组装卫星、调试运载火箭、确定卫星轨迹和母星轨道，以及排除不符合发射条件的天气情况……
葛小天估计，七月份之前能做完这些就已经很不错。
他准备凑这段时间，研究研究‘真?神塔’。
对于里面各种千奇百怪的阵法，之前道一僧一，道二僧二给他做过解释，这不是传说中的玄幻阵法，而是利用数独、魔方、色彩、空间、机关术等因素，组合而成的解谜游戏。
当然，如果套用在其它领域，比如机械工程、建筑工程、热能武器……，也能发挥很大作用。
因此，葛小天将前十层的阵法布置、建筑构造，全部拷贝到图纸中，让建筑设计研究院的高材生们搞明白，看看能否设计出对应的商品房。
空间利用么！
如果套内面积一百平的房子，结合这些因素，通过建造和装修，能达到一百五十平，甚至两百平的使用效果，那天成的精装房估计会天下无敌……
不过，在这之前，他还要主持锦绣川大学城隆重的奠基仪式。
………………
风云流转，日月轮换……
这几天，建筑设计院的高材生们，感受到了空前的压力。
不止他们，就连东山建大的学者、研究员，甚至京城几位业内大佬，也差点被熬秃了脑壳。
十张图纸！
数独、空间、机关，似乎还掺杂了光线学、仿生学、心理学……
很复杂！
但是，这上面却标注着：天成初级钢结构基础实践课（教材）！
初级也就算了，基础我们也认了，可括号里的教材是什么鬼？！
有这么高深的教材？
东山建大的胡教授，身为天成设计院主管，第一时间被‘围攻’。
“小胡啊，讲两句啊！”
“老师，不是我有意隐瞒，是我真不懂啊！”
“我呸，自己带学校，却忘了自己母校？翅膀硬了？你个白眼狼！嘟嘟嘟……”
“……”
“小胡啊，讲一讲呗！”
“导师，我真不懂……”
“我呸！”
“……”
“小胡啊！”
“领导……”
“我感觉，是时候考虑考虑，给你挪挪……”
“……”
胡教授急了。
于是，跟道一僧一、道二僧二，刚搞明白方阵、圆阵、疏阵、数阵……也就是基础十阵的葛小天，被拉到了东山建大专属聊天室。
“嚯，这么多人？”
进入房间，足足七八百人。
胡教授暗中发短信：“你别胡扯，我们使用了语音教学系统！”
“……”
估计这里面得有一万多人在听讲！
语音教学系统，是天成通过锦绣川专项小组、教局，从东山各大高校，或花钱，或托关系，或捐建筑，录制的‘精品课程’。
因为，给中专准备的师资力量，除了挖过来的那部分，其余基本属于在岗职工。
让他们操作肯定没问题，但讲课……
哪怕考出从业资格证，估计站在讲台上也会哆嗦……
所以，根据中专各个专业找到对应高校，在讲师授课期间，或者空闲时间，把所讲的内容进行录制，编辑，穿插注释……
中专开学后，代课老师在课堂上播放音频视频，听不懂的学生当场举手提问，老师暂停音频视频，进行通俗讲解，然后下课前，进行抽查。
谁不认真听讲，忘了‘岗前适应’了？
当然，代课老师还要定期组织到各个高校进行学习……
葛小天为了避免别人笑话自家，美曰其名：我们每堂课都是专业精品课，我们所有老师都是实践王者，我们拥有全东山，甚至全华夏最知名的外聘教员、讲师！
至于效果……
目前录制好、带有注释讲解的精品课视频，已经炒到一万高价！
由于跟各大高校、教局签订协议，仅在锦绣川流传……
也因此，外界高校纷纷模仿，提前通过天成的文字聊天室子模块，开启网络教学模式……
是好是坏，暂时不得而知。
但这种行为，如果合理利用，绝对有利于提高三流高校的教学水平。
葛小天看看时间，戴上耳麦，打开语音，展开第一个阵图：方阵。
咳嗽一声，集体禁麦。
屏幕上立刻跳出无数问号……
无视这些内容，开口道：
“我是谁，不重要，反正比在座的各位加起来都有钱！”
胡教授、xx院长、xx领导：“……”
“咱们只上着一节课，也只讲一张图纸，后面的，锦绣川学生专属！如果想学，那就……转校、考进来！”
“闲话少说！”
“方阵，很简单，如果以九宫格的方式进行分区，大概有12个区域。”
“数独大伙都玩过，但数独房间肯定没进过。”
“12个区域，并非横竖成排后算出数字，而是跟积木一样，将每个分区的不同形状物体，推动到核心位置，组装成方块。”
“形成12个方块后，再次组合，就会形成楼体，也就是前往下一层的楼体，不是，它就是结果！”
葛小天有点不习惯单独解说，“大致通关就是这样。”
“那咱们聊聊其中涉及到的建筑学。”
“像图纸中，把一百多个构造组合成是四个楼体，看似很不可思议，其实里面更多的利用了折叠概念。”
“而折叠概念就是这堂课的主题。“
“当代建筑并不注重空间学，哪怕光线也很少涉及，只注重形态、结构、美学这种最基础的问题。”
“折叠概念设计因素很多，空间学、光线学、心理学、仿生学……”
葛小天将几个图片发送到公屏，“天成很早以前就做出折叠概念的建筑，比如月牙地标、莲花售楼处、飞碟体育馆，通过液压推动、电力传动……产生甲方想要的效果。”
“以前受建材限制，对建筑空间的利用率很难做到极致，并且还都需要大量计算公式……”
“不过，现在计算机技术越来越发达，新型工程材料也越来越齐全，在结构方面，我们只需要录入数据，就能得出对应的解决方案……”
“因此，我个人认为，折叠概念，属于付出脑力和灵感，节省建造成本，诞生的一门新型学科。”
“我们想要在折叠概念中有所斩获，现在需要做的就是：发挥想象力！”
“当然，学习要从基础开始，咱们先聊聊空间建筑学，和影响折叠概念的几个因素。”
“建筑空间学……回去问各自导师，省略！”
“光线学，相信大家都知道，同样一个房间，灰色、绿色、白色，给人的感觉各不相同……”
“心理学，同样体积，通过改变长度、宽度、高度，给人的感觉也各不相同……”
“仿生学，大家对这个词语肯定有所耳闻，但跟建筑有什么关系呢？”
“大家应该听过悉尼歌剧院，也研究过它的结构形式和结构做法，外观看起来是个壳体，实际上是钢筋混凝土拱肋结构，他就是个仿生作品。”
“如果将光线、心理、仿生……，结合建筑用途，穿插在一起……”
“比如蛋壳形状的建筑，能否增加室内采光？”
“比如通过调整装修布局，能否改变异形建筑的气流变化、供暖方式？达到节能效果？”
“而除了居民楼，咱们还可以探索更多建筑，体育馆、大型工厂，或者火车站、飞机场……”
“像这类大跨度结构建筑，需要顾及抗噪、隔热、防尘、防震、抗压、抗拉……”
“如何通过折叠概念和建筑空间学进行改善？”
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卫星项目急不来，即便确定发射，也要做出各项评估、购买保险等等。
加上采购华夏九所元件，双方团队往返冰熊，仅仅洽谈就需要十天半个月。
后续还要组装卫星、调试运载火箭、确定卫星轨迹和母星轨道，以及排除不符合发射条件的天气情况……
葛小天估计，七月份之前能做完这些就已经很不错。
他准备凑这段时间，研究研究‘真?神塔’。
对于里面各种千奇百怪的阵法，之前道一僧一，道二僧二给他做过解释，这不是传说中的玄幻阵法，而是利用数独、魔方、色彩、空间、机关术等因素，组合而成的解谜游戏。
当然，如果套用在其它领域，比如机械工程、建筑工程、热能武器……，也能发挥很大作用。
因此，葛小天将前十层的阵法布置、建筑构造，全部拷贝到图纸中，让建筑设计研究院的高材生们搞明白，看看能否设计出对应的商品房。
空间利用么！
如果套内面积一百平的房子，结合这些因素，通过建造和装修，能达到一百五十平，甚至两百平的使用效果，那天成的精装房估计会天下无敌……
不过，在这之前，他还要主持锦绣川大学城隆重的奠基仪式。
………………
风云流转，日月轮换……
这几天，建筑设计院的高材生们，感受到了空前的压力。
不止他们，就连东山建大的学者、研究员，甚至京城几位业内大佬，也差点被熬秃了脑壳。
十张图纸！
数独、空间、机关，似乎还掺杂了光线学、仿生学、心理学……
很复杂！
但是，这上面却标注着：天成初级钢结构基础实践课（教材）！
初级也就算了，基础我们也认了，可括号里的教材是什么鬼？！
有这么高深的教材？
东山建大的胡教授，身为天成设计院主管，第一时间被‘围攻’。
“小胡啊，讲两句啊！”
“老师，不是我有意隐瞒，是我真不懂啊！”
“我呸，自己带学校，却忘了自己母校？翅膀硬了？你个白眼狼！嘟嘟嘟……”
“……”
“小胡啊，讲一讲呗！”
“导师，我真不懂……”
“我呸！”
“……”
“小胡啊！”
“领导……”
“我感觉，是时候考虑考虑，给你挪挪……”
“……”
胡教授急了。
于是，跟道一僧一、道二僧二，刚搞明白方阵、圆阵、疏阵、数阵……也就是基础十阵的葛小天，被拉到了东山建大专属聊天室。
“嚯，这么多人？”
进入房间，足足七八百人。
胡教授暗中发短信：“你别胡扯，我们使用了语音教学系统！”
“……”
估计这里面得有一万多人在听讲！
语音教学系统，是天成通过锦绣川专项小组、教局，从东山各大高校，或花钱，或托关系，或捐建筑，录制的‘精品课程’。
因为，给中专准备的师资力量，除了挖过来的那部分，其余基本属于在岗职工。
让他们操作肯定没问题，但讲课……
哪怕考出从业资格证，估计站在讲台上也会哆嗦……
所以，根据中专各个专业找到对应高校，在讲师授课期间，或者空闲时间，把所讲的内容进行录制，编辑，穿插注释……
中专开学后，代课老师在课堂上播放音频视频，听不懂的学生当场举手提问，老师暂停音频视频，进行通俗讲解，然后下课前，进行抽查。
谁不认真听讲，忘了‘岗前适应’了？
当然，代课老师还要定期组织到各个高校进行学习……
葛小天为了避免别人笑话自家，美曰其名：我们每堂课都是专业精品课，我们所有老师都是实践王者，我们拥有全东山，甚至全华夏最知名的外聘教员、讲师！
至于效果……
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由于跟各大高校、教局签订协议，仅在锦绣川流传……
也因此，外界高校纷纷模仿，提前通过天成的文字聊天室子模块，开启网络教学模式……
是好是坏，暂时不得而知。
但这种行为，如果合理利用，绝对有利于提高三流高校的教学水平。
葛小天看看时间，戴上耳麦，打开语音，展开第一个阵图：方阵。
咳嗽一声，集体禁麦。
屏幕上立刻跳出无数问号……
无视这些内容，开口道：
“我是谁，不重要，反正比在座的各位加起来都有钱！”
胡教授、xx院长、xx领导：“……”
“咱们只上着一节课，也只讲一张图纸，后面的，锦绣川学生专属！如果想学，那就……转校、考进来！”
“闲话少说！”
“方阵，很简单，如果以九宫格的方式进行分区，大概有12个区域。”
“数独大伙都玩过，但数独房间肯定没进过。”
“12个区域，并非横竖成排后算出数字，而是跟积木一样，将每个分区的不同形状物体，推动到核心位置，组装成方块。”
“形成12个方块后，再次组合，就会形成楼体，也就是前往下一层的楼体，不是，它就是结果！”
葛小天有点不习惯单独解说，“大致通关就是这样。”
“那咱们聊聊其中涉及到的建筑学。”
“像图纸中，把一百多个构造组合成是四个楼体，看似很不可思议，其实里面更多的利用了折叠概念。”
“而折叠概念就是这堂课的主题。“
“当代建筑并不注重空间学，哪怕光线也很少涉及，只注重形态、结构、美学这种最基础的问题。”
“折叠概念设计因素很多，空间学、光线学、心理学、仿生学……”
葛小天将几个图片发送到公屏，“天成很早以前就做出折叠概念的建筑，比如月牙地标、莲花售楼处、飞碟体育馆，通过液压推动、电力传动……产生甲方想要的效果。”
“以前受建材限制，对建筑空间的利用率很难做到极致，并且还都需要大量计算公式……”
“不过，现在计算机技术越来越发达，新型工程材料也越来越齐全，在结构方面，我们只需要录入数据，就能得出对应的解决方案……”
“因此，我个人认为，折叠概念，属于付出脑力和灵感，节省建造成本，诞生的一门新型学科。”
“我们想要在折叠概念中有所斩获，现在需要做的就是：发挥想象力！”
“当然，学习要从基础开始，咱们先聊聊空间建筑学，和影响折叠概念的几个因素。”
“建筑空间学……回去问各自导师，省略！”
“光线学，相信大家都知道，同样一个房间，灰色、绿色、白色，给人的感觉各不相同……”
“心理学，同样体积，通过改变长度、宽度、高度，给人的感觉也各不相同……”
“仿生学，大家对这个词语肯定有所耳闻，但跟建筑有什么关系呢？”
“大家应该听过悉尼歌剧院，也研究过它的结构形式和结构做法，外观看起来是个壳体，实际上是钢筋混凝土拱肋结构，他就是个仿生作品。”
“如果将光线、心理、仿生……，结合建筑用途，穿插在一起……”
“比如蛋壳形状的建筑，能否增加室内采光？”
“比如通过调整装修布局，能否改变异形建筑的气流变化、供暖方式？达到节能效果？”
“而除了居民楼，咱们还可以探索更多建筑，体育馆、大型工厂，或者火车站、飞机场……”
“像这类大跨度结构建筑，需要顾及抗噪、隔热、防尘、防震、抗压、抗拉……”
“如何通过折叠概念和建筑空间学进行改善？”
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