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    遇到植芝阳子这件事,从因果率上来说,是比较重要的一件事,但是对杨乔来说,只是人生的一次偶遇,很快就抛在脑后了。

    他回家吃过中饭准备了一下,就去少年班了。

    熟悉的课室里,午后的阳光如一波波的光箭斜射进窗口,将整个课室映得格外明亮。

    头顶上方的吊扇旋转着,发出吱呀响声。

    窗外树影荫萌,一些绿色的树影也随着阳光一起进到课室里,在白色的墙壁上留下斑驳的痕迹。

    杨乔和身边的马小灵小声咬着耳朵,聊些风水圈内的事。在他右手不远的坐位,胖子胡途和一脸呆相的严炎,也在桌子底下交换着零食,吃的正开心。

    班上的同学们各自组成小团体聊着,发出嗡嗡的声音。

    小孟老师抱着一本厚厚的教案从门外缓缓走进来,站到了讲台上,环视了一下所有的学生。

    在这个班,有着各种各样的天才,他们有的是数学,有的是语言,有的是逻辑,有的是空间想像力,有着各种各样的才能,相同的一点是都同样的年轻,前程远大。

    小孟老师深深吸了口气,感觉二十多天的课程结束,自己对这些学生还真有些舍不得。

    他沉默了片刻开口道:“各位同学们,今天以后,我们这期少年班的课程就结束了,这些天以来,感谢各位同学的同共努力。”

    停了一停,他继续道:“今天这节课,我不准备再讲具体的东西,就随便和大家聊聊吧。”

    说完,他回身,用粉笔在黑板上写下一行字——

    为什么大部份神童都变得默默无闻!

    这段话,令原本在下面窃窃私语的学生们都安静下来,所有人都不明白,孟老师为什么要在结业式上写这个题目,这是说大家以后都会默默无闻吗?

    杨乔看着讲台上的小孟老师转身过来,心里也有些迷惑。在他桌边的马小灵自言自语了一句:“伤仲永?”

    成功把所有人的注意力吸引到自己身上后,小孟老师道:“同学们一定都很奇怪,我为什么要写这个题目,下面我们就这个问题来聊聊。

    有一种孩子,他们二岁就会读书,四岁就能弹巴赫,六岁就会微积分,八岁就会用外语对答如流。”

    说到这里,他的目光扫视了一下全班,在马小灵、胡途、严炎还有杨乔他们脸上停留了一下,虽然没说什么,但是让大家都明白,他刚才话里指的就是像班上这样天才的孩子。

    “所有这些天才们,他们身边的人对他们全都是羡慕嫉妒恨,而他们自己的家长则感觉自己中了头彩,无比幸运。但是用诗人艾略特的话来说,这些孩子的长大后事业却并未发出一声巨响,反而变成了一阵呜咽。

    就拿美国最富盛名的天才高中生科学奖——西屋科学奖来说吧。这个奖被某个美国总统称为科学界的超级碗。从1942年第一届西屋科学奖开到1994年为止,有超过2000名早慧的青少年进了决赛。但是,其中只有百分之一的孩子最后成为美国国家科学研究院的院士,也只有8个人最后获得了诺贝尔奖。在每一个掀起理论物理学界革命的丽莎.盖道尔背后,总有数以百计的默默无闻的曾经‘天才少年’。

    大家来说说,为什么会这样?”

    小孟老师并没有急着公布答案,而是随手点起班上的一名同学:“你来说一下。”

    “嗯……”那名同学歪着头想了想,最后摇摇头。让他在逻辑或者是空间命题上去解答,他觉得很容易,但是这种社会性的论题,就完全抓不到要领。

    小孟老师又点起马小灵:“马小灵,你来说一下。”

    包括杨乔在内,在家... -->>

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