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nbsp;“老师好！”
“同学们好！请坐。”
等大家坐下后，数学老师开门见山的说道：“新的学期开始，希望大家可以收拾心情，把精力投入到学习当中来。”
老师说完就打开数学课本开始教学。
左不凡打开数学书，自己之前最怕的就是数学。
如今里面的数学公式定理看一眼就懂。有系统的加持，高中的数学对左不凡来说就像小学算数题一样简单。
老师说的左不凡都懂，甚至觉得老师的教学方法有问题。
翻了一下语文课本、物理课本，以及其它课本，左不凡都一样觉得还简单了。
“额，这可怎么办？我还要不要学。”左不凡犯起嘀咕。
“左不凡！你在干啥？”老师注意到了左不凡没在认真听课。
“不是的，老师，你说的我都懂了，所以有些开小差。”
“你都懂？那你来说说这道题该怎么解？”
左不凡首先说了这道题的常规解法。
还用了微积分去解这道题。
“你怎么会的微积分？这应该是大学的知识啊。”老师非常惊讶。
“我暑假的时候学的。”左不凡答道。
“好吧，你确实厉害。只要你不妨碍别的同学学习，可以适当开小差。”
“老师，我也想开小差。”苏志祥喊道。
“苏志祥，那这道题你会不会解？”老师指着另外一道题问道。
“老师，这题我不会。”
“不会就认真听课！左不凡，你告诉他，这道题该怎么解吧。”
“好的，老师。”
左不凡又快速将这道数学题解了出来。
同学们一阵惊呼。
大家疑惑左不凡为什么这么牛，虽然左不凡之前学习成绩也不差。
问题是今天刚开学，老师刚讲课，左不凡就会了。
“左不凡，你是不是放暑假的时候去上了辅导班？”老师问道。
老师也非常困惑左不凡何时变得这么猛。
“嗯，没错。不只是是数学，其它学科我都会了。”左不凡语气淡然。
“这……。”老师一时无言以对，不知道该怎么处理。
“高三的知识你会不会？”
左不凡现在读的是高二，老师估计左不凡总不会连高三的知识也学会了吧。
正庆幸自己总算找到可以让左不凡继续努力学习的借口。
“老师，高三的课本我还没看过，如果有课本给我看一遍，应该没问题。”
“你看一遍高三课本就行？”
“不看的话也行吧。要不老师你出道高三的题目让我看看。”
“行，我这就给你出题！”
数学老师想了半天。
老师心想：“对了，就出去年高考最难的那道数学题给他，他肯定不会。”
去年高考数学试卷出名的难，而老师准备出的这道题又是压轴。
老师虽然是教数学的，当初看到这道最难题目的时候也是一脸懵逼。
后来跟其他数学老师共同讨论，才找出解题的思路。
“如果出这道题给他，打压一下他嚣张的气焰，看他还敢不敢继续开小差。”想到这里，老师内心一阵暗爽。
【作者题外话】：谢谢支持。
nbsp;“老师好！”
“同学们好！请坐。”
等大家坐下后，数学老师开门见山的说道：“新的学期开始，希望大家可以收拾心情，把精力投入到学习当中来。”
老师说完就打开数学课本开始教学。
左不凡打开数学书，自己之前最怕的就是数学。
如今里面的数学公式定理看一眼就懂。有系统的加持，高中的数学对左不凡来说就像小学算数题一样简单。
老师说的左不凡都懂，甚至觉得老师的教学方法有问题。
翻了一下语文课本、物理课本，以及其它课本，左不凡都一样觉得还简单了。
“额，这可怎么办？我还要不要学。”左不凡犯起嘀咕。
“左不凡！你在干啥？”老师注意到了左不凡没在认真听课。
“不是的，老师，你说的我都懂了，所以有些开小差。”
“你都懂？那你来说说这道题该怎么解？”
左不凡首先说了这道题的常规解法。
还用了微积分去解这道题。
“你怎么会的微积分？这应该是大学的知识啊。”老师非常惊讶。
“我暑假的时候学的。”左不凡答道。
“好吧，你确实厉害。只要你不妨碍别的同学学习，可以适当开小差。”
“老师，我也想开小差。”苏志祥喊道。
“苏志祥，那这道题你会不会解？”老师指着另外一道题问道。
“老师，这题我不会。”
“不会就认真听课！左不凡，你告诉他，这道题该怎么解吧。”
“好的，老师。”
左不凡又快速将这道数学题解了出来。
同学们一阵惊呼。
大家疑惑左不凡为什么这么牛，虽然左不凡之前学习成绩也不差。
问题是今天刚开学，老师刚讲课，左不凡就会了。
“左不凡，你是不是放暑假的时候去上了辅导班？”老师问道。
老师也非常困惑左不凡何时变得这么猛。
“嗯，没错。不只是是数学，其它学科我都会了。”左不凡语气淡然。
“这……。”老师一时无言以对，不知道该怎么处理。
“高三的知识你会不会？”
左不凡现在读的是高二，老师估计左不凡总不会连高三的知识也学会了吧。
正庆幸自己总算找到可以让左不凡继续努力学习的借口。
“老师，高三的课本我还没看过，如果有课本给我看一遍，应该没问题。”
“你看一遍高三课本就行？”
“不看的话也行吧。要不老师你出道高三的题目让我看看。”
“行，我这就给你出题！”
数学老师想了半天。
老师心想：“对了，就出去年高考最难的那道数学题给他，他肯定不会。”
去年高考数学试卷出名的难，而老师准备出的这道题又是压轴。
老师虽然是教数学的，当初看到这道最难题目的时候也是一脸懵逼。
后来跟其他数学老师共同讨论，才找出解题的思路。
“如果出这道题给他，打压一下他嚣张的气焰，看他还敢不敢继续开小差。”想到这里，老师内心一阵暗爽。
【作者题外话】：谢谢支持。