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作势要追上去，翟珽晏拉住了她。“别去，我没事！”
焉橙婷才作罢。
铃声一响，系统就出来了
【叮，检测到宿主正在上历史课，请问是否要签到，签到即可获得高中历史全部知识】
翟珽晏低声说“签到”
【叮，历史课签到成功，已积累1次，获得高中知识】
刚上课，云婷就站起来汇报作业收集情况
“老师，本次作业已经收好了，但是全班仅有一人未交”
“谁啊？上学不交作业，想要干嘛？混日子都给我滚回家去”
这个历史老师是出了名的脾气不好，又仗着教了30多年书，就不把人放在眼里。
云婷冷笑，“老师，是翟珽晏，只有他一个人没有交。”
云婷还特意强调，只有他一个！
焉橙婷偷偷和翟珽晏说
“你看她，多损啊，我祝她考不上好大学，敢欺负我们翟珽晏！”
小妞握紧了自己的小粉拳，大有一种要上去和云婷干一架的样子。
翟珽晏看着小丫头替他打抱不平，笑着说“别气，好好看戏，待会别说话”
“翟珽晏，哪一个？站起来！”历史老师推了推眼睛说
翟珽晏站了起来，历史老师仔细瞧了瞧他。
三年了，这个学生，他的历史课他就没及格过。
现在可好，连作业都不作了！
“翟珽晏，为什么不交作业，不想上我的课，以后都别来了！”
历史老师最看不起这种学渣学生，对学霸可不是这种态度。
“因为太简单了，看一眼就会了，不想做了”
翟珽晏想着，反正下周考完试，大家都会知道他会，何必再藏着掖着呢！
他要让那些学霸看看，别瞧不起学渣！
他要让那些看不起学渣的老师，看看学渣也是有潜力的！
历史老师推了推眼睛，不屑一顾的问
“你都会了？那我考考你，你要是都能答出来，以后历史作业你都不用交了”
“好啊，请老师出题”翟珽晏做出一副做好准备的样子。
同学们纷纷在下面议论
“数学课出风头也就算了，历史的东西那么难记，别翻车了”
说话的是关钰，早上的挫败感她还没忘。
“好了，安静安静，我出题了，你可仔细挺好了”
历史老师料定了翟珽晏答不出来，挑了一题最基础的。
“唐朝实行三省六部制，三省是哪三省，六部是哪六部啊？”
“唐朝中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，分散了相权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部管理体制”
翟珽晏心里庆幸，还好课前签到了，要是以前，他还真是不知道。
历史老师显然是没想到他可以答出来，看来这题简单了
“胡适指出：“……评判的态度含有几种特别的要求：⑴对于习俗相传下来的制度风俗，要问‘这种制度现在还有存在的价值吗？’⑵对于古代遗传下来的圣贤教训，要问‘这句话在今天还是不错的吗？’⑶对于社会上糊涂公认的行为与信仰，都要问‘大家公认的，就不会错了吗？人家这样做，我也应该这样做吗？”材料中胡适强调的是A对古代制度的彻底否定B对事物的评判要依据现状C不相信存在过去的事物”
历史老师就不信这题他还能答出来。
这题是多选题，一错全错，学霸们害怕的题。
“A对古代制度的彻底否定，D对事物持怀疑、质疑的态度”
历史老师刚念完题目，翟珽晏就答了出来。
这不是近年的题，同学们听都没听过，大家纷纷看向翟珽晏。
每个人脸上都是震惊、惊讶无比的神色。
云婷一看情况不对就坐不住了
“老师，他答的是错的吧！”
所有人都看着老师，等着他告诉大家答案。
老师没有公布答案，而是接着出题
“英国历史学家汤因比指出：“1931年，世界各地所有的人都在认真思考并坦率地
议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。”这种思考和议论主要
是基于......”
还没等历史老师说选项，翟珽晏就说出了答案
“是因为经济危机的影响。”
历史老师拿出包里面的一张试卷，再问
“他们（行政官或者国王）仅仅是主权者（人民）的官吏，是以主权者的名义在行
使着主权者所托付给他们的权力，而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和
收回这种权力。”这一论述出自......”
和上一题一样，历史老师还没说选项，翟珽晏就说出了答案
“是卢梭的《社会契约论》”
同学们都用震惊的看着翟珽晏。
异常整齐的，转头看向了历史老师，等历史老师告诉他们答案
历史老师看了看翟珽晏，难道他老了，记性不好嘛？
他怎么不记得他们班有这么个天才。
“他都是对的，以后不用收他的作业”历史老师对云婷说。
云婷不甘心的看着翟珽晏“是，老师”坐下了。
翟珽晏也管她，学霸都一个性子，以自我为大，成绩说话咯！
焉橙婷发现，翟珽晏变了，好像她都不认识他了。
“你这小子，买什么外挂了，也推荐我一下，救救孩子”
翟珽晏捏了捏她的脸蛋
“不告诉你，你老老实实听课吧，小爷我要睡觉了！”说完，又趴下，睡了！
焉橙婷是个迷糊蛋，脑袋里老是缺根筋，自然想不到系统的事情。
翟珽晏打算先不告诉她，会把丫头吓着。
作势要追上去，翟珽晏拉住了她。“别去，我没事！”
焉橙婷才作罢。
铃声一响，系统就出来了
【叮，检测到宿主正在上历史课，请问是否要签到，签到即可获得高中历史全部知识】
翟珽晏低声说“签到”
【叮，历史课签到成功，已积累1次，获得高中知识】
刚上课，云婷就站起来汇报作业收集情况
“老师，本次作业已经收好了，但是全班仅有一人未交”
“谁啊？上学不交作业，想要干嘛？混日子都给我滚回家去”
这个历史老师是出了名的脾气不好，又仗着教了30多年书，就不把人放在眼里。
云婷冷笑，“老师，是翟珽晏，只有他一个人没有交。”
云婷还特意强调，只有他一个！
焉橙婷偷偷和翟珽晏说
“你看她，多损啊，我祝她考不上好大学，敢欺负我们翟珽晏！”
小妞握紧了自己的小粉拳，大有一种要上去和云婷干一架的样子。
翟珽晏看着小丫头替他打抱不平，笑着说“别气，好好看戏，待会别说话”
“翟珽晏，哪一个？站起来！”历史老师推了推眼睛说
翟珽晏站了起来，历史老师仔细瞧了瞧他。
三年了，这个学生，他的历史课他就没及格过。
现在可好，连作业都不作了！
“翟珽晏，为什么不交作业，不想上我的课，以后都别来了！”
历史老师最看不起这种学渣学生，对学霸可不是这种态度。
“因为太简单了，看一眼就会了，不想做了”
翟珽晏想着，反正下周考完试，大家都会知道他会，何必再藏着掖着呢！
他要让那些学霸看看，别瞧不起学渣！
他要让那些看不起学渣的老师，看看学渣也是有潜力的！
历史老师推了推眼睛，不屑一顾的问
“你都会了？那我考考你，你要是都能答出来，以后历史作业你都不用交了”
“好啊，请老师出题”翟珽晏做出一副做好准备的样子。
同学们纷纷在下面议论
“数学课出风头也就算了，历史的东西那么难记，别翻车了”
说话的是关钰，早上的挫败感她还没忘。
“好了，安静安静，我出题了，你可仔细挺好了”
历史老师料定了翟珽晏答不出来，挑了一题最基础的。
“唐朝实行三省六部制，三省是哪三省，六部是哪六部啊？”
“唐朝中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，分散了相权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部管理体制”
翟珽晏心里庆幸，还好课前签到了，要是以前，他还真是不知道。
历史老师显然是没想到他可以答出来，看来这题简单了
“胡适指出：“……评判的态度含有几种特别的要求：⑴对于习俗相传下来的制度风俗，要问‘这种制度现在还有存在的价值吗？’⑵对于古代遗传下来的圣贤教训，要问‘这句话在今天还是不错的吗？’⑶对于社会上糊涂公认的行为与信仰，都要问‘大家公认的，就不会错了吗？人家这样做，我也应该这样做吗？”材料中胡适强调的是A对古代制度的彻底否定B对事物的评判要依据现状C不相信存在过去的事物”
历史老师就不信这题他还能答出来。
这题是多选题，一错全错，学霸们害怕的题。
“A对古代制度的彻底否定，D对事物持怀疑、质疑的态度”
历史老师刚念完题目，翟珽晏就答了出来。
这不是近年的题，同学们听都没听过，大家纷纷看向翟珽晏。
每个人脸上都是震惊、惊讶无比的神色。
云婷一看情况不对就坐不住了
“老师，他答的是错的吧！”
所有人都看着老师，等着他告诉大家答案。
老师没有公布答案，而是接着出题
“英国历史学家汤因比指出：“1931年，世界各地所有的人都在认真思考并坦率地
议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。”这种思考和议论主要
是基于......”
还没等历史老师说选项，翟珽晏就说出了答案
“是因为经济危机的影响。”
历史老师拿出包里面的一张试卷，再问
“他们（行政官或者国王）仅仅是主权者（人民）的官吏，是以主权者的名义在行
使着主权者所托付给他们的权力，而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和
收回这种权力。”这一论述出自......”
和上一题一样，历史老师还没说选项，翟珽晏就说出了答案
“是卢梭的《社会契约论》”
同学们都用震惊的看着翟珽晏。
异常整齐的，转头看向了历史老师，等历史老师告诉他们答案
历史老师看了看翟珽晏，难道他老了，记性不好嘛？
他怎么不记得他们班有这么个天才。
“他都是对的，以后不用收他的作业”历史老师对云婷说。
云婷不甘心的看着翟珽晏“是，老师”坐下了。
翟珽晏也管她，学霸都一个性子，以自我为大，成绩说话咯！
焉橙婷发现，翟珽晏变了，好像她都不认识他了。
“你这小子，买什么外挂了，也推荐我一下，救救孩子”
翟珽晏捏了捏她的脸蛋
“不告诉你，你老老实实听课吧，小爷我要睡觉了！”说完，又趴下，睡了！
焉橙婷是个迷糊蛋，脑袋里老是缺根筋，自然想不到系统的事情。
翟珽晏打算先不告诉她，会把丫头吓着。