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学记得不要发出声响来。”
“好,想象这只磁力针已经被你移动,想象它们的针尖已经稍稍移动了,想象一下,注意集中精力。”
褚培的语气很轻柔,和同学发出的声音干扰不同,他的声音不但没有丝毫的干扰,反而带有一□□导性的意味,仿佛直接出现在你的脑海里一样,却丝毫没有打散同学集中的注意力。
而褚培在这个时候,是用上了一丝暗示性的精神技巧的,当然,同学中只有木黎注意到了。
不过褚培的诱导是好的方向,所以木黎也没有在意。
而过了五分钟,褚培掐着时间差不多了,“好了,大家有将磁力针移动吗?”
说着下讲台开始检查起来。
能进军校的人意志当然都不错,否则也没可能通过那三小时的绝处逢生,而意志是决定精神集中的一种力量,所以此时褚培下来检查时,发现所有同学都已经能移动磁力针了。
这里面不乏早已经发现精神力能够移动物体的人,但是大多数同学其实还是第一次,而褚培对这次学生的素质还是很满意的。
“好,我发现所有同学都已经能够移动磁力针了,而大家对于精神力控物的初步应用也有所了解了,那么下面,我们进行下一个步骤,将这只磁力针‘抬’起来。”
而这个抬自然不是普通的抬,而是用精神力抬,所以大家都开始集中精力,想象着将这只针举起来,漂浮在空中。
但是在第一次移动简单的完成后,第二步的悬浮就不是那么容易了,褚培自然也发现了同学们在某些方面的不利,却没有直接提示,而是在同学们受挫之后才开口,“将物品悬浮起来,和移动不同,移动的时候物品是有依托的,而悬浮却没有,所以我们在控制的时候要控制力度,受力均匀,不能将精神力只集中到磁力针的一个点,否则就会像那个同学一样——”说着控制一只飞出打转的磁力针回到原处,“——磁力针就会飞出去!”
同学们恍然大悟,就说之前怎么总觉得磁力针滑不留手,原来是这个缘故。
而在褚培提示之后,同学们的控制就好了许多,一些同学已经能将磁力针歪歪斜斜的控制飞起,而相对于同学们,木黎当然完成的又快又好,他的磁力针稳稳的悬浮在空中,简直与褚培做的一个样。
这让褚培有些失落——这样就没办法指点小木木了呀,但是又有些骄傲——唉,不愧是他看上的徒弟,果然棒棒哒。
而同时也被木黎激起了好胜之心,木黎完成的这么简单轻松,他这老师不露两手怎么让他臣服?
于是褚培直接开始了磁力针的第三阶段,“同学们已经能控制磁力针悬浮,那么接下来,我们要做的就是控制磁力针移动。”
只可惜褚培的打算再次落空,木黎玩磁力针玩的这叫一个溜,那磁力针在他的控制下简直如指臂使,想飞哪就飞哪,速度也快得很,褚培看着只觉得心里酸溜溜的,唉,有天赋的孩子就是好,这么好怎么就不答应做他的徒弟呢?
于是心里发狠之下,忘了这只是第一节课,直接进行第四阶段,“而在能控制磁力针行动自如之后,我们就来试试,控制多只磁力针吧。”
褚培直接控制了小盒子中所有的磁力针一起飞舞起来,在空中构成了一个非常美丽的几何图案,褚培的炫技自然引来了众人的惊呼,大家对于褚培很是惊叹,要知道他们只是将精神力分出一缕来都不容易,但是老师却能分出十八缕,简直太赞了!
然而当褚培得意洋洋的看向木黎,想要享受一下他惊叹的小眼神的时候,却没想到,木黎居然也将小盒子里的磁力针全部控制起来,控制起来不说,居然也像他所做的,在空中布出了一个几何图案,而那图案,和他的一模一样。
褚培:“!!!”
这小子……这小子……这小子,是人吗?
他、他他他居然控制了十八根?!
这可是精神力啊,他当初一心二用就花了一个月,一心三用更久,而足足修炼了这么多年,才能堪堪一心十八用,分出这十八缕精神力出来,而木黎?
如果他没记错,他今年才十八,精神力觉醒貌似才不到一年?
不到一年?与他二十几年相比?
褚培只觉得……他有点想找根面条吊一吊……
难道这就是sss级天赋的威力?
而旁边同学自然也看到了木黎的动作,之前三个阶段做的又快又好也就罢了,但是和现在的行为简直不是一个数量级的啊。
这真的是他的同学,而不是哪个老师扮演学生逗他们玩?
所有的同学都忍不住目瞪口呆,时不时看向木黎,时不时看向褚培,然后呆滞。
总觉得……好玄幻啊……
教室一片寂静,只有木黎和褚培控制磁力针的刷刷声萦绕耳畔。
木黎感觉大周围异样的安静,也觉得有点不对劲,当看到周围同学的眼神时,那种不对劲的感觉更是到了顶峰。
难道他做的不对?可是他明明是按照老师做的呀,怎么周围人都这样看着他?
可是当看到有些同学眼中的崇拜时,木黎的脸红了红,他没觉得这有什么困难的,这不是很简单吗?他只是看着老师那样做,他就跟着做了而已啊,之前不也是这么做的吗?
只是为什么,大家看他的眼神这么奇怪呢?
木黎深深不解。
学记得不要发出声响来。”
“好,想象这只磁力针已经被你移动,想象它们的针尖已经稍稍移动了,想象一下,注意集中精力。”
褚培的语气很轻柔,和同学发出的声音干扰不同,他的声音不但没有丝毫的干扰,反而带有一□□导性的意味,仿佛直接出现在你的脑海里一样,却丝毫没有打散同学集中的注意力。
而褚培在这个时候,是用上了一丝暗示性的精神技巧的,当然,同学中只有木黎注意到了。
不过褚培的诱导是好的方向,所以木黎也没有在意。
而过了五分钟,褚培掐着时间差不多了,“好了,大家有将磁力针移动吗?”
说着下讲台开始检查起来。
能进军校的人意志当然都不错,否则也没可能通过那三小时的绝处逢生,而意志是决定精神集中的一种力量,所以此时褚培下来检查时,发现所有同学都已经能移动磁力针了。
这里面不乏早已经发现精神力能够移动物体的人,但是大多数同学其实还是第一次,而褚培对这次学生的素质还是很满意的。
“好,我发现所有同学都已经能够移动磁力针了,而大家对于精神力控物的初步应用也有所了解了,那么下面,我们进行下一个步骤,将这只磁力针‘抬’起来。”
而这个抬自然不是普通的抬,而是用精神力抬,所以大家都开始集中精力,想象着将这只针举起来,漂浮在空中。
但是在第一次移动简单的完成后,第二步的悬浮就不是那么容易了,褚培自然也发现了同学们在某些方面的不利,却没有直接提示,而是在同学们受挫之后才开口,“将物品悬浮起来,和移动不同,移动的时候物品是有依托的,而悬浮却没有,所以我们在控制的时候要控制力度,受力均匀,不能将精神力只集中到磁力针的一个点,否则就会像那个同学一样——”说着控制一只飞出打转的磁力针回到原处,“——磁力针就会飞出去!”
同学们恍然大悟,就说之前怎么总觉得磁力针滑不留手,原来是这个缘故。
而在褚培提示之后,同学们的控制就好了许多,一些同学已经能将磁力针歪歪斜斜的控制飞起,而相对于同学们,木黎当然完成的又快又好,他的磁力针稳稳的悬浮在空中,简直与褚培做的一个样。
这让褚培有些失落——这样就没办法指点小木木了呀,但是又有些骄傲——唉,不愧是他看上的徒弟,果然棒棒哒。
而同时也被木黎激起了好胜之心,木黎完成的这么简单轻松,他这老师不露两手怎么让他臣服?
于是褚培直接开始了磁力针的第三阶段,“同学们已经能控制磁力针悬浮,那么接下来,我们要做的就是控制磁力针移动。”
只可惜褚培的打算再次落空,木黎玩磁力针玩的这叫一个溜,那磁力针在他的控制下简直如指臂使,想飞哪就飞哪,速度也快得很,褚培看着只觉得心里酸溜溜的,唉,有天赋的孩子就是好,这么好怎么就不答应做他的徒弟呢?
于是心里发狠之下,忘了这只是第一节课,直接进行第四阶段,“而在能控制磁力针行动自如之后,我们就来试试,控制多只磁力针吧。”
褚培直接控制了小盒子中所有的磁力针一起飞舞起来,在空中构成了一个非常美丽的几何图案,褚培的炫技自然引来了众人的惊呼,大家对于褚培很是惊叹,要知道他们只是将精神力分出一缕来都不容易,但是老师却能分出十八缕,简直太赞了!
然而当褚培得意洋洋的看向木黎,想要享受一下他惊叹的小眼神的时候,却没想到,木黎居然也将小盒子里的磁力针全部控制起来,控制起来不说,居然也像他所做的,在空中布出了一个几何图案,而那图案,和他的一模一样。
褚培:“!!!”
这小子……这小子……这小子,是人吗?
他、他他他居然控制了十八根?!
这可是精神力啊,他当初一心二用就花了一个月,一心三用更久,而足足修炼了这么多年,才能堪堪一心十八用,分出这十八缕精神力出来,而木黎?
如果他没记错,他今年才十八,精神力觉醒貌似才不到一年?
不到一年?与他二十几年相比?
褚培只觉得……他有点想找根面条吊一吊……
难道这就是sss级天赋的威力?
而旁边同学自然也看到了木黎的动作,之前三个阶段做的又快又好也就罢了,但是和现在的行为简直不是一个数量级的啊。
这真的是他的同学,而不是哪个老师扮演学生逗他们玩?
所有的同学都忍不住目瞪口呆,时不时看向木黎,时不时看向褚培,然后呆滞。
总觉得……好玄幻啊……
教室一片寂静,只有木黎和褚培控制磁力针的刷刷声萦绕耳畔。
木黎感觉大周围异样的安静,也觉得有点不对劲,当看到周围同学的眼神时,那种不对劲的感觉更是到了顶峰。
难道他做的不对?可是他明明是按照老师做的呀,怎么周围人都这样看着他?
可是当看到有些同学眼中的崇拜时,木黎的脸红了红,他没觉得这有什么困难的,这不是很简单吗?他只是看着老师那样做,他就跟着做了而已啊,之前不也是这么做的吗?
只是为什么,大家看他的眼神这么奇怪呢?
木黎深深不解。