，然后点击“添加到主屏幕”第五十二章：我们的老师是付老师（求票求推荐） (1/2)
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“那么这个戏剧冲突啊~”
讲台上，任小光滔滔不绝的讲述着。
教室后排
先前任小光称呼的刘老师皱着眉头忍不住用钢笔在自己的记录本上写下了几个字。
“不好！”
黄为若看了一眼，轻轻的对刘老师点了点头。
现在一节课快上完了，其他几位中戏的老师还能面带笑容，但是作为任小光的班导，刘老师就控制不住自己的表情了。
都是干这一行的，任小光这节课里面掺和了多少水分，他们基本上都看得出几分，而且对于自己学生的教学水平，他也能够明白个七七八八。
这节课里面有很多东西明显就是超纲的，就连在中戏都只是大学高年级才会接触，地方发展话剧事业才几年，怎能可能这么快就弯道超车呢。
下了课，其他几个老师依旧在和罗配华和任小光寒暄。
领队的老师对着黄为若使了个眼色。
黄为若会意，拉着刘老师悄悄在后面堵住了几个学生。
张口就问。
“你们戏剧作品赏鉴与评判学到哪里了？”
几个年轻的面孔你看我，我看你一脸懵逼。
“老师，额....我们都学了”
“都学了是吧”
“是的”
几个学生一脸肯定的说道。
他们早就被交待凡事遇到问问题一概答学过了。
黄为若笑着说道。
“谢谢你啊”
等到学生走后，黄为若才叹了口气对着刘老师轻轻的摇了摇头。
中午吃饭的功夫。
中戏带队的老师敲摸坐到黄为若的身边。
“怎么样？摸查清楚了没？”
“我刚刚问了几个上课的学生，戏剧作品赏鉴与批判学到那里了，他们张口就说都学了，这是大学高年级的课程，地方都没开的，他们怎么可能学过了嘛，一看就是被交代了”
黄为若苦笑一声说道。
领队的老师一听眉头皱了皱。
“不行，这样根本都不知道他们的真实情况，待会再去找学生问问，最好是在校园里闲逛的那种”
黄为若点了点头。
下午罗配华继续带着中戏的老师参观校园，而黄为若和刘老师则是放慢了几步，渐渐的脱离了队伍。
两个人漫无目的的在校园里面闲逛，刚好看到有一批学生从教学楼里面走了过来。
黄为若和刘老师对视了一眼，走了过去。
“你们好啊，我是附近的居民，我打算把孩子送过来学习话剧，我想来问一下你们话剧班学到那里了啊？”
几个学生也是比较热情的，笑呵呵的答道。
“我们这个年纪学习了戏剧概论还有话剧史呢”
黄为若和刘老师对视了一眼，暗自点了点头。
这才对嘛，这才是这个年纪该学习的知识......
黄为若又问道。
“那你们知道“原型”是什么意思吗？”
“知道啊，原型是指宗教，神话，文学中反复出现的意象、叙事结构和任务类型，它来自民族记忆和原始经验的集体无意识，能唤起观众或者读者潜意识中的原始经验，使其产生深刻、强烈、非理性的情绪反应。”
为首的麻花辫女学生笑着说道。
旁边一个学生笑着提醒道。
“你忘记说一个梦境啦哈哈哈”
刘老师又问了一句。
“那你知道“残酷戏剧... -->>
“那么这个戏剧冲突啊~”
讲台上，任小光滔滔不绝的讲述着。
教室后排
先前任小光称呼的刘老师皱着眉头忍不住用钢笔在自己的记录本上写下了几个字。
“不好！”
黄为若看了一眼，轻轻的对刘老师点了点头。
现在一节课快上完了，其他几位中戏的老师还能面带笑容，但是作为任小光的班导，刘老师就控制不住自己的表情了。
都是干这一行的，任小光这节课里面掺和了多少水分，他们基本上都看得出几分，而且对于自己学生的教学水平，他也能够明白个七七八八。
这节课里面有很多东西明显就是超纲的，就连在中戏都只是大学高年级才会接触，地方发展话剧事业才几年，怎能可能这么快就弯道超车呢。
下了课，其他几个老师依旧在和罗配华和任小光寒暄。
领队的老师对着黄为若使了个眼色。
黄为若会意，拉着刘老师悄悄在后面堵住了几个学生。
张口就问。
“你们戏剧作品赏鉴与评判学到哪里了？”
几个年轻的面孔你看我，我看你一脸懵逼。
“老师，额....我们都学了”
“都学了是吧”
“是的”
几个学生一脸肯定的说道。
他们早就被交待凡事遇到问问题一概答学过了。
黄为若笑着说道。
“谢谢你啊”
等到学生走后，黄为若才叹了口气对着刘老师轻轻的摇了摇头。
中午吃饭的功夫。
中戏带队的老师敲摸坐到黄为若的身边。
“怎么样？摸查清楚了没？”
“我刚刚问了几个上课的学生，戏剧作品赏鉴与批判学到那里了，他们张口就说都学了，这是大学高年级的课程，地方都没开的，他们怎么可能学过了嘛，一看就是被交代了”
黄为若苦笑一声说道。
领队的老师一听眉头皱了皱。
“不行，这样根本都不知道他们的真实情况，待会再去找学生问问，最好是在校园里闲逛的那种”
黄为若点了点头。
下午罗配华继续带着中戏的老师参观校园，而黄为若和刘老师则是放慢了几步，渐渐的脱离了队伍。
两个人漫无目的的在校园里面闲逛，刚好看到有一批学生从教学楼里面走了过来。
黄为若和刘老师对视了一眼，走了过去。
“你们好啊，我是附近的居民，我打算把孩子送过来学习话剧，我想来问一下你们话剧班学到那里了啊？”
几个学生也是比较热情的，笑呵呵的答道。
“我们这个年纪学习了戏剧概论还有话剧史呢”
黄为若和刘老师对视了一眼，暗自点了点头。
这才对嘛，这才是这个年纪该学习的知识......
黄为若又问道。
“那你们知道“原型”是什么意思吗？”
“知道啊，原型是指宗教，神话，文学中反复出现的意象、叙事结构和任务类型，它来自民族记忆和原始经验的集体无意识，能唤起观众或者读者潜意识中的原始经验，使其产生深刻、强烈、非理性的情绪反应。”
为首的麻花辫女学生笑着说道。
旁边一个学生笑着提醒道。
“你忘记说一个梦境啦哈哈哈”
刘老师又问了一句。
“那你知道“残酷戏剧... -->>
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