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「他知道，这最后一课要提前讲了。」
小说的开头这么写着。
刘慈欣的这个短篇他看过无数遍，再熟悉不过，以至于到了熟读成诵的地步。
虽然作者还有很多短篇也是李带喜欢的，像《流浪地球》的大气，《朝闻道》的高尚，《诗云》的梦幻，《赡养人类》的冷嘲。但他印象最深刻的还是这篇《乡村教师》。
故事发生在一个非常贫瘠而愚昧的乡村，村里人没受过什么教育，也不懂得受教育的重要性，更没有教育必须的经济基础。但是有一位乡村教师，也就是故事的主角，尽管受到上面的重重阻碍，还是很认真地履行着教书育人的职责。
开头就有交代，主角身患重病，无钱医治，眼看就要不久于人世，可是他并未关心自己，心里牵挂的都是学生，他希望多教他们点知识，拖着病体来上课。
他教语文、教物理、教牛顿力学三定律。这些知识，看起来对现实世界似乎毫无改变，它既没有办法治愈老师的疾病，也没有办法改变乡村的贫瘠，甚至无法改变眼前的学生，老师教的很多，他们能吸收的知识却非常有限。
如果故事到这里就结束掉，这不过是个动人的纪实文学。
但是《乡村教师》没有。他笔锋一转，转向了地球之外五万光年的宇宙。
「在银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声……银河系碳基联邦的星际舰队，完成了本次巡航的第一次时空跃迁……他们将在第一旋臂的中部建立一条五百光年宽的隔离带，隔离带中的大部分恒星将被摧毁，以制止硅基帝国的恒星蛙跳。」
作者通过科幻的笔触，讲述了宇宙维度下发生的一件大事。
宇宙中的某个高等文明，正在经历一场战争，他们为了自己的安全，必须先下手为强，毁灭掉一定区域的恒星，这个区域就包括了整个银河系。但在下手前，他们定了规矩。
在文明中随机抽取个体，来回答题库中一些基础的科学问题，如果回答正确三道题以上，就说明这是个宇宙公认的高等文明，那么这个星系就可以保留。
故事的情节高潮是外星人选中了乡村的孩子们来回答题库里的问题，题目恰好出到牛顿力学三定律，老师直到卧病在床的最后一刻，还在给孩子们传授知识。
孩子们顺利地通过了高等文明测试，在自己都不知情的状况下，拯救了整个银河系。
人类的文明让外星人感到很惊讶，这么原始的生物，既没有记忆遗传，以声波传输的信息每秒只有1至10比特，又没有任何外部高级文明的培育，他们是怎么积累和传递知识的呢。
结局道出了故事的主旨：「他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介……他们叫教师。」
最后一句话，镜头又重新切回乡村：「娃们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷中淡蓝色的晨雾中。他们将活下去，以在这块古老贫脊的土地上，收获虽然微薄、但确实存在的希望。」
【叮。玩家完成《乡村教师》，评级A级，短篇小说完成度10/10。】
【叮。玩家提交主线任务2，加大... -->>
「他知道，这最后一课要提前讲了。」
小说的开头这么写着。
刘慈欣的这个短篇他看过无数遍，再熟悉不过，以至于到了熟读成诵的地步。
虽然作者还有很多短篇也是李带喜欢的，像《流浪地球》的大气，《朝闻道》的高尚，《诗云》的梦幻，《赡养人类》的冷嘲。但他印象最深刻的还是这篇《乡村教师》。
故事发生在一个非常贫瘠而愚昧的乡村，村里人没受过什么教育，也不懂得受教育的重要性，更没有教育必须的经济基础。但是有一位乡村教师，也就是故事的主角，尽管受到上面的重重阻碍，还是很认真地履行着教书育人的职责。
开头就有交代，主角身患重病，无钱医治，眼看就要不久于人世，可是他并未关心自己，心里牵挂的都是学生，他希望多教他们点知识，拖着病体来上课。
他教语文、教物理、教牛顿力学三定律。这些知识，看起来对现实世界似乎毫无改变，它既没有办法治愈老师的疾病，也没有办法改变乡村的贫瘠，甚至无法改变眼前的学生，老师教的很多，他们能吸收的知识却非常有限。
如果故事到这里就结束掉，这不过是个动人的纪实文学。
但是《乡村教师》没有。他笔锋一转，转向了地球之外五万光年的宇宙。
「在银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声……银河系碳基联邦的星际舰队，完成了本次巡航的第一次时空跃迁……他们将在第一旋臂的中部建立一条五百光年宽的隔离带，隔离带中的大部分恒星将被摧毁，以制止硅基帝国的恒星蛙跳。」
作者通过科幻的笔触，讲述了宇宙维度下发生的一件大事。
宇宙中的某个高等文明，正在经历一场战争，他们为了自己的安全，必须先下手为强，毁灭掉一定区域的恒星，这个区域就包括了整个银河系。但在下手前，他们定了规矩。
在文明中随机抽取个体，来回答题库中一些基础的科学问题，如果回答正确三道题以上，就说明这是个宇宙公认的高等文明，那么这个星系就可以保留。
故事的情节高潮是外星人选中了乡村的孩子们来回答题库里的问题，题目恰好出到牛顿力学三定律，老师直到卧病在床的最后一刻，还在给孩子们传授知识。
孩子们顺利地通过了高等文明测试，在自己都不知情的状况下，拯救了整个银河系。
人类的文明让外星人感到很惊讶，这么原始的生物，既没有记忆遗传，以声波传输的信息每秒只有1至10比特，又没有任何外部高级文明的培育，他们是怎么积累和传递知识的呢。
结局道出了故事的主旨：「他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介……他们叫教师。」
最后一句话，镜头又重新切回乡村：「娃们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷中淡蓝色的晨雾中。他们将活下去，以在这块古老贫脊的土地上，收获虽然微薄、但确实存在的希望。」
【叮。玩家完成《乡村教师》，评级A级，短篇小说完成度10/10。】
【叮。玩家提交主线任务2，加大... -->>
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