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无以复加的一把牌，不由得我不把澎澎送到塑料袋前，抽纸条。
澎澎：“傻猫，你别美！”“我向来运气好，一定能抽一张好签的。”
我：“你是想说傻人有傻福气？”（格外的幸灾乐祸）
“你傻是不假，福气就算了。”
澎澎：“喂，是不是我好久没‘踢’你了？”
我的独白：
恐吓完毕，澎澎伸手去，轻轻捏出一张纸条来，小心地展开，阅读。
瞪我一眼时的倔强，就这么轻易地从她脸上流走了。
阿维：“出现了”“葭，我坦白，这一张是我写的。”（小声的）
小维姐姐：“阿维！”“你怎么知道这张纸条上写什么了？”
阿维：“这、这么邪恶的，写着玩的，我以为抽不到呢。”（开始装无辜）
獾子：（朗读纸条上写的内容）：“和上一轮，挨罚的人，到外面天桥上，拥抱在一起。”
我：“喂喂！”
阿维：（大声疾呼）：“哇，救命啊，我，我不是故意的啊，我认错”
咴儿：“这，要不然”
澎澎：“去就去！”
+效果（转身拉开快餐店的大门，走进了雨里）
我：“喂，这是不是”
阿维：“还不快去，你让人家在雨里淋着等你啊？没人性！”
独白：（+雨声效果）
我犹豫了片刻，从桌子边走到快餐店大门，十步的路走了至少一分钟。
终于明白了孔雀东南飞的开篇为什么就要说什么“五里一徘徊”来形容步履的艰难迈出！
天桥上，澎澎被雨水淋湿的头发，一缕一缕贴在脸上；湿的衣服，勾画出一个清晰的轮廓。女孩站得很直，却稍稍地低着头，看着脚下，不看我。
我迟疑了片刻。
雨中，扬起了脸来，淋得湿湿的眼睛。
她抱住了我。其间我听见她说：
澎澎：“喂，傻猫，你不冷是不是？”
我：“没有啊”澎澎：“那你喜欢淋着？这么磨蹭，快、配合、一下吧。”
我的独白：
下午回到宿舍，阿维还在狡辩他不是故意写那几张纸条的，都是他们以前玩的时候比较经典的，谁能预料啊！他说，既然’爱上你的猪头三’都没意见，我就不必还像是吃了多大亏似的。他拜托我搞清楚玩游戏归玩游戏，不要看那么重好不好。
其实，我只是不想让猫咪知道这件事，因为下午咴儿和澎澎都在场。
当晚给宠物猫电话中，我没有问猫眯对于下午淋浴的事到底了解多少，也没有感觉到什么异样。她还说，看起来我们几个打牌打得不错，有机会放松一下，其实挺好的，下次我们几个也玩吧。我想只是自己在杞人忧天，而别人谁都知道那是纯粹的娱乐，和感情无关。
打牌之后澎澎出现的几率似乎变小了一些，其他的事情则都和从前一样。
唯一明显的变化是，咴儿不再继续跟网络公司有瓜葛，于是作息时间彻底变成了昼伏夜出的，经常夜不归宿，然后到我们中午回宿舍才能看到他抱着枕头睡成一副死猪的样子。
还有一点不同，就是我们开始上专业课了，生物学的专业课。
让我和阿维大为不爽的是卢可的成绩越来越好，老师们也越来越喜欢他，于是乎，那厮有时也开始在宿舍里大谈起“好好学习”和“集体利益”阿维则以不变应万变，专门和卢可对着干，这种抵触的结果，一直延续到课堂上。
比如，植物课，老师讲种子休眠，问到“你们都知道有什么东西休眠”卢可回答“古莲”阿维马上也跟着开口，说：“火山！”
动物课，老师讲系统分类，问到“见到一个动物、你们第一想知道关于这个动物的什么”卢可回答“看看这个动物的器官分化程度”阿维马上也跟着开口，说：
“看看这个动物好不好吃！”
为了早日完成挑战卢可的计划，我和阿维开始去找那些教宏观生物学的老师们。因为企鹅是鸟类，所以我们先找到搞鸟类学的老师。“想找点工作做啊？这样吧，我们现在在做一个鸟类环志的工作，你们想做的话，就去卢可联系一下吧。”我们赶紧说了再见逃出来。
我：“怎么会这样？”
阿维：“去别的地方看看情况。”
然而，其他的情况竟然好不到哪去。主管昆虫学的给的答案是：“你们可以先去整理一下标本室的东西。标本室的钥匙就在你们班卢可那儿，你们去找他吧。”而在教动物生理的老师那儿就更惨：“以你们现在的实验能力，还不能参与什么项目，要是能像那个也是你们级的那和卢可，能像他那样的话，应该还算可以。”说到这儿还没有惨透，惨的是那个老师忽然问我：“你上过我的实验课吗？是不是你就是那个没去上实验的？”
我：“我不干了！”
阿维：“别别别，”“你要是真有劲没处使，就去拆了咱们那座破宿舍楼去。”
我：“你说，怎么卢可跟‘矛盾’似的，无处不在、无时不有啊！”阿维：“什么‘矛盾’？”
我：“马克思主义哲学里说的那个，矛盾。”
阿维：“矛盾？”“对，矛盾是无处不在、无时不有的，所以，你要坚信，卢可肯定会跟谁有矛盾。咱们不着急，是吧，看看哪有机会。”
我：“可是，我们何苦呢？”（怀疑地）
阿维：“有用，绝对有用。”阿维抠着下巴，给我打气“你要骗企鹅，就得有磷虾；你要抓磷虾，有得有本事。如果你现在能像咴儿一样，弹琴就能换回磷虾来，那也就罢了，但是你已经上大学了，所以，你只能在生物这疙瘩里想办法了。”
主题歌声响起
剧情结束
无以复加的一把牌，不由得我不把澎澎送到塑料袋前，抽纸条。
澎澎：“傻猫，你别美！”“我向来运气好，一定能抽一张好签的。”
我：“你是想说傻人有傻福气？”（格外的幸灾乐祸）
“你傻是不假，福气就算了。”
澎澎：“喂，是不是我好久没‘踢’你了？”
我的独白：
恐吓完毕，澎澎伸手去，轻轻捏出一张纸条来，小心地展开，阅读。
瞪我一眼时的倔强，就这么轻易地从她脸上流走了。
阿维：“出现了”“葭，我坦白，这一张是我写的。”（小声的）
小维姐姐：“阿维！”“你怎么知道这张纸条上写什么了？”
阿维：“这、这么邪恶的，写着玩的，我以为抽不到呢。”（开始装无辜）
獾子：（朗读纸条上写的内容）：“和上一轮，挨罚的人，到外面天桥上，拥抱在一起。”
我：“喂喂！”
阿维：（大声疾呼）：“哇，救命啊，我，我不是故意的啊，我认错”
咴儿：“这，要不然”
澎澎：“去就去！”
+效果（转身拉开快餐店的大门，走进了雨里）
我：“喂，这是不是”
阿维：“还不快去，你让人家在雨里淋着等你啊？没人性！”
独白：（+雨声效果）
我犹豫了片刻，从桌子边走到快餐店大门，十步的路走了至少一分钟。
终于明白了孔雀东南飞的开篇为什么就要说什么“五里一徘徊”来形容步履的艰难迈出！
天桥上，澎澎被雨水淋湿的头发，一缕一缕贴在脸上；湿的衣服，勾画出一个清晰的轮廓。女孩站得很直，却稍稍地低着头，看着脚下，不看我。
我迟疑了片刻。
雨中，扬起了脸来，淋得湿湿的眼睛。
她抱住了我。其间我听见她说：
澎澎：“喂，傻猫，你不冷是不是？”
我：“没有啊”澎澎：“那你喜欢淋着？这么磨蹭，快、配合、一下吧。”
我的独白：
下午回到宿舍，阿维还在狡辩他不是故意写那几张纸条的，都是他们以前玩的时候比较经典的，谁能预料啊！他说，既然’爱上你的猪头三’都没意见，我就不必还像是吃了多大亏似的。他拜托我搞清楚玩游戏归玩游戏，不要看那么重好不好。
其实，我只是不想让猫咪知道这件事，因为下午咴儿和澎澎都在场。
当晚给宠物猫电话中，我没有问猫眯对于下午淋浴的事到底了解多少，也没有感觉到什么异样。她还说，看起来我们几个打牌打得不错，有机会放松一下，其实挺好的，下次我们几个也玩吧。我想只是自己在杞人忧天，而别人谁都知道那是纯粹的娱乐，和感情无关。
打牌之后澎澎出现的几率似乎变小了一些，其他的事情则都和从前一样。
唯一明显的变化是，咴儿不再继续跟网络公司有瓜葛，于是作息时间彻底变成了昼伏夜出的，经常夜不归宿，然后到我们中午回宿舍才能看到他抱着枕头睡成一副死猪的样子。
还有一点不同，就是我们开始上专业课了，生物学的专业课。
让我和阿维大为不爽的是卢可的成绩越来越好，老师们也越来越喜欢他，于是乎，那厮有时也开始在宿舍里大谈起“好好学习”和“集体利益”阿维则以不变应万变，专门和卢可对着干，这种抵触的结果，一直延续到课堂上。
比如，植物课，老师讲种子休眠，问到“你们都知道有什么东西休眠”卢可回答“古莲”阿维马上也跟着开口，说：“火山！”
动物课，老师讲系统分类，问到“见到一个动物、你们第一想知道关于这个动物的什么”卢可回答“看看这个动物的器官分化程度”阿维马上也跟着开口，说：
“看看这个动物好不好吃！”
为了早日完成挑战卢可的计划，我和阿维开始去找那些教宏观生物学的老师们。因为企鹅是鸟类，所以我们先找到搞鸟类学的老师。“想找点工作做啊？这样吧，我们现在在做一个鸟类环志的工作，你们想做的话，就去卢可联系一下吧。”我们赶紧说了再见逃出来。
我：“怎么会这样？”
阿维：“去别的地方看看情况。”
然而，其他的情况竟然好不到哪去。主管昆虫学的给的答案是：“你们可以先去整理一下标本室的东西。标本室的钥匙就在你们班卢可那儿，你们去找他吧。”而在教动物生理的老师那儿就更惨：“以你们现在的实验能力，还不能参与什么项目，要是能像那个也是你们级的那和卢可，能像他那样的话，应该还算可以。”说到这儿还没有惨透，惨的是那个老师忽然问我：“你上过我的实验课吗？是不是你就是那个没去上实验的？”
我：“我不干了！”
阿维：“别别别，”“你要是真有劲没处使，就去拆了咱们那座破宿舍楼去。”
我：“你说，怎么卢可跟‘矛盾’似的，无处不在、无时不有啊！”阿维：“什么‘矛盾’？”
我：“马克思主义哲学里说的那个，矛盾。”
阿维：“矛盾？”“对，矛盾是无处不在、无时不有的，所以，你要坚信，卢可肯定会跟谁有矛盾。咱们不着急，是吧，看看哪有机会。”
我：“可是，我们何苦呢？”（怀疑地）
阿维：“有用，绝对有用。”阿维抠着下巴，给我打气“你要骗企鹅，就得有磷虾；你要抓磷虾，有得有本事。如果你现在能像咴儿一样，弹琴就能换回磷虾来，那也就罢了，但是你已经上大学了，所以，你只能在生物这疙瘩里想办法了。”
主题歌声响起
剧情结束