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一下子变得老旧起来，红的窗户，白色透着灰暗的墙壁。
所有人好像身处一间窗户通透的铺着上了漆的木质地板的老教室。
午后金色耀眼的阳光洒进办公室，空气中能够看到细小的灰尘漂浮在阳光中，随着风翩翩起舞。
这种让人无比眼熟又有些遥远的场景让不少教师都感到鼻子泛酸。
张海有些恍惚，伸手摸了摸空气中的灰尘。
角落里的老教师不知道什么时候放下手里的笔，摘下了老花镜轻轻擦拭着，似乎是想要看得更清楚一些。
办公室里安静地只剩下林晚晴的歌声，那轻柔的、复古的、忧伤的旋律回响在教室里。
“灰树叶飘转在池塘，
看飞机轰的一声去远乡，
光阴的长廊脚步声叫嚷，
灯一亮无人的空荡。”
林晚晴用似哑非哑的声音，在起伏很小的曲调中舒展，徘徊，有那么一点欲说还休的慵懒，仿佛给故事蒙上了一层清透磨砂，似清非清，让人想要一探究竟。
办公室里，老师们跟着节奏轻轻摇晃着。
这首歌不像《光的方向》那样飙高音，林晚晴用娓娓道来的口吻，低吟浅唱般唱出这个故事。
“笑声中浮过几张旧模样，
留在梦田里永远不散场，
暖光中醒来好多话要讲，
身旁那么多人可世界不声不响……”
温暖又深情的歌词，歌曲曲调悠长，整体呈现出低声诉说爱情冷暖的独特气质，跟略略收着而富有灵性的唱法，达成了完美的和谐。
这首歌一共有三次唱到“不声，不响”，简单的四个字，蕴藏着情到深处无怨尤情绪和最深的情义，三次“不声，不响”，一次比一次深厚，一声比一声绸缪。但她的歌声却始终那么轻柔，仿佛生怕声音重一点点就会变成落入池塘的石子，惊扰了这段美好而脆弱的回忆。
云淡风轻的曲调，描绘出了一个关于时光的故事。
每个人都经历过的故事，仿佛就在身边，可以触碰，可以感知，甚至可以沉浸到其中，去重温昔年树叶打着转飘落在水塘，仰望飞机在湛蓝的天空划过，在学校走廊上守候那个心仪已久的身影。
一曲结束，角落里的老教师长长地叹了一口气。
其他人似乎被叹息声惊醒。
“写的真好啊１
“歌声里都是故事，有期盼，有惊喜，有遗憾，有感怀。”
“听完这首歌，感觉生活好像都更美好了。”
“张主任，这首歌我觉得也可以放给学生听。”语文老师现场做起了阅读理解。
“这首歌听上去不仅唱出了爱而不得的心酸和遗憾，还有对过去的缅怀和感谢。告诉大家要珍惜所拥有的一切，尽情地去爱、去付出、去感受、去享受。”
语文老师越说越兴奋，站起来来回踱步。
张海点点头，“不怕大家笑话，听了这首歌，总感觉有些鼻子发酸。”
“我也是。”
大家纷纷赞同。
“张主任，今天这一下子给你的歌单加了四首歌啊，足够给大家放一段时间了。”
张海哈哈大笑，“说起来我得感谢林晚晴，解了我的燃眉之急。”
“那你也得感谢诺言，歌词可全都是他写的。”
张海点点头，“话说这个诺言是艺名吧？他原本叫什么？”
“原名许诺。”
“好名字埃”张海思索了一下，没什么印象，“可惜不是我们学校毕业的，不然说不定还有机会请他来给大家唱个歌什么的。”
说到这几个年轻老师都兴奋起来，“我记得他从魔都传媒毕业之后不仅在毕业晚会上唱歌，开学典礼还回去唱歌了，视频我现在还保存着呢。”
“哦？他唱什么了？”张海问道。
“《夜空中最亮的星》，就是你之前放的那首。”
张海有点诧异，“那首歌也是他写的？”
“对，特别厉害的作曲人，简直就是天才。”语文老师大为感叹，“真想跟他见一面。”
办公室里热闹起来，叽叽喳喳地谈论诺言跟林晚晴。
老师也是人，都是从学生时代过来的，追追星也很正常。
“听说林晚晴跟诺言在谈恋爱，你看看都是江城人，又同时在魔都传媒读书，毕业后有都去了海音娱乐，现在两人又一块合作，这张专辑就是他们一起出的，简直就是命中注定的姻缘。”
“也不知道是真的假的，听说之前诺言还在江城大桥上跳下去救了个小姑娘。”
“对对对，我还看到他上岸的时候林晚晴冲过去抱住他。”
说起明星八卦，大家都兴趣盎然起来。
两个人都是江城人，大家天然就有一种亲切感，说不定还是七大姑家隔壁邻居八大爷的远方侄子。
再加上他们的歌确实都很好听，即使放给学生们听那也是满满的正能量，老师们都挺喜欢他们。
(本章完)
一下子变得老旧起来，红的窗户，白色透着灰暗的墙壁。
所有人好像身处一间窗户通透的铺着上了漆的木质地板的老教室。
午后金色耀眼的阳光洒进办公室，空气中能够看到细小的灰尘漂浮在阳光中，随着风翩翩起舞。
这种让人无比眼熟又有些遥远的场景让不少教师都感到鼻子泛酸。
张海有些恍惚，伸手摸了摸空气中的灰尘。
角落里的老教师不知道什么时候放下手里的笔，摘下了老花镜轻轻擦拭着，似乎是想要看得更清楚一些。
办公室里安静地只剩下林晚晴的歌声，那轻柔的、复古的、忧伤的旋律回响在教室里。
“灰树叶飘转在池塘，
看飞机轰的一声去远乡，
光阴的长廊脚步声叫嚷，
灯一亮无人的空荡。”
林晚晴用似哑非哑的声音，在起伏很小的曲调中舒展，徘徊，有那么一点欲说还休的慵懒，仿佛给故事蒙上了一层清透磨砂，似清非清，让人想要一探究竟。
办公室里，老师们跟着节奏轻轻摇晃着。
这首歌不像《光的方向》那样飙高音，林晚晴用娓娓道来的口吻，低吟浅唱般唱出这个故事。
“笑声中浮过几张旧模样，
留在梦田里永远不散场，
暖光中醒来好多话要讲，
身旁那么多人可世界不声不响……”
温暖又深情的歌词，歌曲曲调悠长，整体呈现出低声诉说爱情冷暖的独特气质，跟略略收着而富有灵性的唱法，达成了完美的和谐。
这首歌一共有三次唱到“不声，不响”，简单的四个字，蕴藏着情到深处无怨尤情绪和最深的情义，三次“不声，不响”，一次比一次深厚，一声比一声绸缪。但她的歌声却始终那么轻柔，仿佛生怕声音重一点点就会变成落入池塘的石子，惊扰了这段美好而脆弱的回忆。
云淡风轻的曲调，描绘出了一个关于时光的故事。
每个人都经历过的故事，仿佛就在身边，可以触碰，可以感知，甚至可以沉浸到其中，去重温昔年树叶打着转飘落在水塘，仰望飞机在湛蓝的天空划过，在学校走廊上守候那个心仪已久的身影。
一曲结束，角落里的老教师长长地叹了一口气。
其他人似乎被叹息声惊醒。
“写的真好啊１
“歌声里都是故事，有期盼，有惊喜，有遗憾，有感怀。”
“听完这首歌，感觉生活好像都更美好了。”
“张主任，这首歌我觉得也可以放给学生听。”语文老师现场做起了阅读理解。
“这首歌听上去不仅唱出了爱而不得的心酸和遗憾，还有对过去的缅怀和感谢。告诉大家要珍惜所拥有的一切，尽情地去爱、去付出、去感受、去享受。”
语文老师越说越兴奋，站起来来回踱步。
张海点点头，“不怕大家笑话，听了这首歌，总感觉有些鼻子发酸。”
“我也是。”
大家纷纷赞同。
“张主任，今天这一下子给你的歌单加了四首歌啊，足够给大家放一段时间了。”
张海哈哈大笑，“说起来我得感谢林晚晴，解了我的燃眉之急。”
“那你也得感谢诺言，歌词可全都是他写的。”
张海点点头，“话说这个诺言是艺名吧？他原本叫什么？”
“原名许诺。”
“好名字埃”张海思索了一下，没什么印象，“可惜不是我们学校毕业的，不然说不定还有机会请他来给大家唱个歌什么的。”
说到这几个年轻老师都兴奋起来，“我记得他从魔都传媒毕业之后不仅在毕业晚会上唱歌，开学典礼还回去唱歌了，视频我现在还保存着呢。”
“哦？他唱什么了？”张海问道。
“《夜空中最亮的星》，就是你之前放的那首。”
张海有点诧异，“那首歌也是他写的？”
“对，特别厉害的作曲人，简直就是天才。”语文老师大为感叹，“真想跟他见一面。”
办公室里热闹起来，叽叽喳喳地谈论诺言跟林晚晴。
老师也是人，都是从学生时代过来的，追追星也很正常。
“听说林晚晴跟诺言在谈恋爱，你看看都是江城人，又同时在魔都传媒读书，毕业后有都去了海音娱乐，现在两人又一块合作，这张专辑就是他们一起出的，简直就是命中注定的姻缘。”
“也不知道是真的假的，听说之前诺言还在江城大桥上跳下去救了个小姑娘。”
“对对对，我还看到他上岸的时候林晚晴冲过去抱住他。”
说起明星八卦，大家都兴趣盎然起来。
两个人都是江城人，大家天然就有一种亲切感，说不定还是七大姑家隔壁邻居八大爷的远方侄子。
再加上他们的歌确实都很好听，即使放给学生们听那也是满满的正能量，老师们都挺喜欢他们。
(本章完)